浅谈学生心理问题的预防与分析.docVIP

浅谈学生心理问题的预防与分析 王跃彩 河口民族中学 内容摘要：本文就“家长和老师不能只关心孩子的身体，也要关心其精神状况是否健康。在家长和老师眼里，学生进入中学时代变得越来越叛逆。”用具体的案例谈谈“如何控制情绪？如何引导学生较理性地利用网络；如何投其所好，利用QQ资源为班主任管理工作打开新的局面；如何唤起孩子对生活的热爱，对学习的信心”等分析“如何深入到学生内心世界，了解他们的真实心理，引导学生在中学时代顺利地走出心理阴霾地带，做个阳光学生？”但愿能给老师及家长有个借鉴。 关键词：学生；心理问题；预防；分析 家长和老师不能只关心孩子的身体，也要关心其精神状况是否健康。在家长和老师眼里，学生进入中学时代变得越来越叛逆。如何深入到学生内心世界，了解他们的真实心理，引导学生在中学时代顺利地走出心理阴霾地带，做个阳光学生？笔者做了长达4年的尝试。下面，我就几个案例来分析学生存在的心理问题。 学会控制情绪往往能使人与人之间的相处更加融洽。而如何控制情绪呢？ 案例： 定点投篮 同学们都在球场上快活地奔来跑去。就要上晚自习了，球场上发出不和谐地吼叫声。我循声看去，原来是小张和小陶不知为什么在争吵。我悄悄地靠近，只听见“不服气，你叫人来打我嘛！”“你拿来的球，有什么了不起嘛。怎么不给大家玩哦！”小陶哭着跑开了，小张也气咻咻地冲向水管。 年级组长安排同学们去多媒体教室看电影，我到教室看有没有同学在里面。只有小陶还趴在桌子上伤心地哭泣，球丢在一边。我走近她，希望能和她沟通沟通。可她不理我。我只好自言自语：“都怪我借球给你，不然就不会让你这么伤心了。……”看她在听，我又说“如果一个人有一个球，各人玩各人的，那就没有争端了。”然后抱起球转出了教室。 在楼道的另一端见到了小张，我一边拍球，一边示意他跟我走。到了球场，他很后悔地跟我说：这几天他心情不好，加上小陶一拿着球就抱着跑，他就生气了。后来，俩人就争执起来了。 我看着他说：“作为一个男生，应该学会宽容、呵护女生，要保持一定的绅士风度。要学会控制自己的情绪。现在我给你定点投10球。这10个球就好比你的情绪，如果你投进了，说明你心情不错；如果投不进，说明你心情很糟糕。我想，你一定很想全部投进。不是吗？” 他点点头，接过了我给他的球。开始投了，10个进了3个。我说：“怎么样，想控制你的情绪吗？再表现一次，可不可以？”“可以。” 又开始投了，10个进了4个。我对他表示——战绩不理想。又给他一次机会。 结果这次更糟！10个进了1个。 我对他说：“其实每个人的情绪就像进球，你愈想控制它，它愈发偏离你。在你感到很沮丧时，更要提醒自己——控制好自己的情绪。我们不能只考虑自己的感受，也要想想别人的感受。多为对方想一想，就不会有那么多矛盾了。” 分析：情绪不容易控制是个难题。男生与女生性格不同，在一起活动是比较容易发生冲突的。特别是男生，作为班主任需要很好地引导，教给学生一些控制情绪的方法。 学生喜欢上网是家长和老师比较头疼的事，如果横加阻拦，势必会导致学生更强的逆反心理。如何引导他们较理性地利用网络呢？ 案例： 无记名调查——迷恋网吧的理由 当今的孩子叛逆，从学生的QQ日志可以读到很多信息。如：“硪￡鑅愛霓ぁ嶱霓獡捌硪ギ砹 殺銱が霓譭ず雘鴴鑅ぞ绱孞”“囿點懷懷``囿點乖⊕--→囿點個鮏┈囿點怪﹏还ゞ想oοΟ做無瓎.ō因为莪是叛逆女”这些我们成人读不懂的文字。孩子迷恋网吧，把网吧当作他们情感的宣泄对象。游戏、网恋……，小小年纪，称对方老婆（老公），全然不觉自己已经成人化，过早地走向成熟。我 其实孩子很孤独，整天背着书包在家——校之间，没有更多的人关注他们的心理感受，交流的对象比较少（找老师，隔着距离；找同学，无法解惑；找家长，无法疏导）；大部分父母关心孩子的考试成绩，而不会过多地关注学习过程，分数低了，排名落后了，少不了回家劈头盖脸地对孩子发一通牢骚。针对这种现象，笔者特意在班上做无记名调查问卷：“你如何理解父母给你的姓名？”“你需要什么样的家长？”“你来学校做什么？”“你到网吧做什么？”学生都一一回答了老师提出的问题。 调查结果显示：学生对自己的姓名赋予了积极的意义，让老师看到了他们向上的一面；“需要理解自己、严格要求自己、给自己指出错误”等给家长提出了要求；明确的读书目标让老师看到了希望；个别学生到网吧是为了查资料，一部分是出于好奇心，一部分到网吧是为了玩游戏，而大部分学生不去网吧。 分析：当孩子上网吧时，不要一味地责怪。可以了解一下孩子上网的原因。然后对其行为予以肯定，如果迷恋程度太深，要及时地指出陷入网络不能自拔的害处（看提供相关案例）。 如何投其所好，利用QQ资源为班主任管理工作打开新的局面？ 案例： 用心开通QQ空间，走上心灵交流坦途 我知道现在的学生都喜