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浅谈教育信息化之无纸化教学 谭静华 清远市清城区南埗小学 摘要：在如今21世纪的时代不仅在国外还是在国内都已经有很多地方学校都推广和实行无纸化教学了，无纸化教学的备课环节以学生发展为根本出发点，要求教师在上课之前必须熟练教材，，有目的搜集信息，准备教案。在授课前为学生提供好相应的课本与课外内容，并将所有的授课资料和课外学习资料上传至学生端，方便课堂上使用，引导学生往正确的方向学习。教学无纸化教学是一种开放教学，教师充当的是学生的引导者，而不是知识的灌输者。在教学过程中教师提供学习线索，学生根据自己的需求进入空间，自主查找。此时学生不再一味的依靠教师讲解，充分地调动起了学生的积极性。教师在学生都查找了解完毕时，利用无纸化教学设备进行与学生进行深入的互动交流，及时了解学生的学习情况，即使为学习解惑。这样开放了学生的思维空间，引导他们从不同的角度去看待问题，培养发散性思维。同时在学生查找答案的过程中也培养了学生信息检索的能力，为今后的深入学习打下良好的基础。 ?课后教师布置作业，可以通过无纸化教学系统把作业传到学生端，并规定好作业开始的时间和结束的时间，引导学生养成良好的自主学习习惯。同时教师还可以通过远程服务帮助在家中的学生实施一定的课外辅和解决临时遇到的难题。 备课、教学、课后整个教学过程中，教师以指导、建议为主，指引学生往正确及更广阔的方向发展。此时，学生成了教学活动的主体，而不是知识的被接受者。无纸化教学不仅在这三个环节上得到了体现还渗透到了教学的其他环节当中，这样的教学无纸化才是真正的无纸化教学。 但同时，考虑到不能一味让学生依赖电子工具，为了让电子化教学的优越性更大，我觉得老师、家长都要严格要求学生的动手能力，多写多画、多动脑思考，用心用脑多记忆，不沉迷于电子工具。 世界各国的无纸化教学进程 在如今21世纪的时代不仅在国外还是在国内都已经有很多地方学校都推广和实行无纸化教学了，在其它国家比如：美国、日本、韩国，这些国家的教育局都推广和实行了无纸化教学，建立了一系列的教育改革进程。而在拥有古老文化的中国，也须与时俱进、与时代同行。在比尔盖茨惊呼电子书包有1000亿美元的市场后，中国紧跟世界的潮流，于同年浙江省就已耗资300余万人民币，建立了校园多媒体网络，实行无纸化办公和多媒体教学。这是无纸化教学雏形在中国较早的记录。直到2012年3月13日，国家教育部印发了《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》，从国家政策上支持无纸化教学的推行，带来了中国各个地区及企业追逐世界脚步的高潮。无纸化教学是多媒体教育的一个过渡，是在多媒体的基础上添加一些设备，完善整个教育过程的一种形式展现高科技创新的发展。而给无纸化教学下的定义就是，通过像书本一样大小的平板电脑等高科技产品替代纸质课本、学习资料、教案等上课必备品，形成一个只要人手一本平板电脑就可以完成教学，以及提升在课堂上的学习效率和活跃学习气氛。 [1] 枣尚无纸化教育网站.08.14 [2] 枣尚无纸化教育网站.08.15