Xu-140307I2010级音教2班余泠羲毕业论文《中外儿童歌曲教学分析》.doc

广西艺术学院本科毕业论文 中外儿童歌曲教学分析 余泠羲 院 系：艺术教育学院 专 业： 音乐教育 方 向：音乐教育理论 年 级： 2010级 班 别： 音教2班 学 号： 20104427296 指导教师姓名：陈玉丹 指导教师职称：教授 论文提交日期： 2014年 月 日 论文答辩日期： 2014年 月 日 本 人 声 郑重声毕业论师导独拥有识产权没袭窃袭窃经学关处识产权纠纷负责学签名 2014 年 月 日 目 录 摘要 ………………………………………………………………… 4 一、前言 …………………………………………………………… 1 二、儿童歌曲教学的现状 ………………………………………… 3 （一）外国儿童歌曲教学现状 …………………………………… 3 （二）中国儿童歌曲教学现状……………………………………… 5 （三）幼儿教师在歌曲教学中存在的问题………………………… 5 三、中外儿童歌曲教学比较分析 …………………………………… 8 （一）中国儿童歌曲教学方法 ……………………………………… 3 （二）外国儿童歌曲教学途径……………………………………… 5 四、儿童歌曲的创编 ………………………………………………… 8 五、结论………………………………………………………………9 参考献 12 致谢 13 中外儿童歌曲教学分析 余泠羲 【摘要】 歌唱活动在音乐教学中占有重要地位歌唱活动通过分析中外为我国儿童歌曲的教育提供参考，对我国儿童的全面发展具有重要的意义。 一、前言 儿歌视为教育的。著名语言学家曾说过：模仿是学习的必经之路。让对儿歌进行，激发学生的兴趣， 与中国歌曲一样，外国儿童歌曲珍贵礼物。拓宽音乐教育视野，提高音乐教育品位。 占有重要地位气氛沉闷、教师机械的引导。。 本人通过在图书馆查阅文献资料，阅读了大量的图书与论文，分析中外儿歌的魅力、中外儿歌对儿童的作用、当前我国在中外儿歌教育中的现状等问题，为我国儿童歌曲的提供参考，我国儿童的全面发展。儿童歌曲教的现状 外国儿童歌曲教现状 在全球化的背景下，外国儿童歌曲已著名音乐教育家，音乐教育中只应该使用最高质量的音乐。在幼儿园音乐中，既包含，也包括丰富多彩的外国儿童歌曲。许多外国儿童歌曲具有很高的艺术性和趣味性，全世界儿童的。比如已经被翻译为几十国语言美国儿歌《Old Macdonald had a farm》法国儿歌《小星星》、波兰儿歌《粉刷匠》、巴西儿歌《小红帽》等。因此，我国幼儿音乐教育立足民族文化的同时，放眼世界。目前，我国外国歌曲的教育现状。 歌曲简单易学，富有感染力 幼儿认知能力有限外国儿童歌曲一般音符较少、朗朗上口、节奏简单。如著名》短小精炼高度符合儿童的审美情趣。它共有四个乐句，并且乐句旋律相同。 歌曲贴近幼儿，易于轻松演唱 幼儿的音域较容易掌握大小三度、纯四度、纯五度的音程，擅长与与其心跳、呼吸相近的速度。幼儿难以过于舒缓快速的歌曲在节奏上持续节奏较少，以移动节奏为主，主要节奏元素四分音符、八分音符，稍稍以附点、切分、休止、十六分音符点缀；主干音多为是儿童唱游的基础SOL、MI、LA，是全世界儿童的通用语汇。如英国儿歌《rain rain go away》由儿童容易发声的SOL、MI和LA构成，只有两种节奏，速度平稳、旋律起伏小，适合作为幼儿教学的入门歌曲。 歌曲擅用拟声词，增添趣味性 幼儿具有极强的模仿能力强烈的好奇心，喜欢模仿，尤其喜欢歌曲中的拟声词。外国儿童歌曲中含有较的拟声词，如《我是小小音乐家》里特隆砰砰砰，特隆砰砰砰，特隆砰砰砰砰砰敲小木琴的声音、《孤独的牧羊人》里牧羊人来伊奥嘟、来伊奥嘟、来伊奥 纵情的声音等，都是幼儿非常喜爱的。 歌曲结合动作边演边唱促发展 幼儿天性好动，外国很多儿童歌曲都适合边唱边跳，如英国童谣《头发肩膀膝盖脚》歌词中出现的头、肩膀、膝盖、脚等身体各部位的名词，都可以增加音乐的趣味我国儿童歌曲教现状 新儿歌不顺口孩子只能唱着老儿歌现在的儿歌精品太少，比方说小小金鱼，摇摇尾巴，张开大嘴，吐出泡泡，一串一串，好像葡萄。这首儿歌完全不押韵，小孩也不容易记住流行受欢迎调查了一些38岁的孩子，这些孩子开口就唱流行歌曲。少数孩子会唱《两只老虎》《小燕子》等儿歌，孩子则唱《大头儿子小头爸爸》《喜羊羊与灰太狼》等动画片的主题。。 4. 专业创作队伍流失，音乐资料匮乏 一方面，建国初期的优秀作曲家退下来之后，新一代词曲作家没有接上。主要是受利益驱使：因为创作一首流行歌曲让歌