“第四届5.25心理健康教育月”主题班会策划书.doc

“第四届5.25心理健康教育月”主题班会策划书 一、活动背景 为响应学校号召，提高我班同学的心理素质和适应社会生活的能力，培养良好的个性心理品质，促进心理素质、思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此我们班级举行了一次主题班会。 二、活动目的 为了丰富同学们的课余生活，培养我班同学对心理学的兴趣和学习热情，广泛宣传心理健康知识，提高广大同学的心理健康水平及对心理咨询的科学认识。引导我班同学关注心灵世界，以健康、积极的心态面对学习和生活中遇到的种种困难与挑战，促进我校德育工作的整体构建，携手共创和谐的校园环境。 活动主题：让快乐由心出发，让健康从心开始 活动时间：2012年5月（待定）日 活动对象：2011级临床医学本科（1）班 活动地点：教室（待定） 承办班级：2011级临床医学本科（1）班 活动内容 前期准备工作 下载一段心理访谈视屏； 收集话题讨论要讨论的问题； 调差问卷的制作及打印； 收集1至2个趣味小游戏； 下载几首励志音乐； 邀请朱洪书记、彬姐、彭臻喆老师、何敬熊老师； 教室的申请； 选出要朗诵和演唱的同学（自愿或私底下指定）； 班会时间以及地点的通知； 本次班会主持人由助理辅导员担任； 通知心理委员做好会议记录； 借相机并通知宣传委员在会议期间负责拍照； 班会新闻稿的拟定。 （二）活动流程 1、主持人宣布班会开始，介绍到场嘉宾，并介绍主题班会的大致流程； 2、由主持人向同学们介绍一下5·25大学生心理健康日的由来（见附件1）； 3、观看一段心理健康访谈视屏； 4、请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章（朗诵的同学自己准备稿子）； 5、请一位或多位同学演唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面的歌曲（歌曲由演唱的同学自己准备）； 6、把全班同学随机分为四个小组（按座位划分为四块，即四个组），开展话题讨论（见附件2）； 7、请各组代表上台发表本组的讨论结果（在此期间班长等发放调查问卷）； 8、填写调查问卷（见附件3）并上交（8分钟，在此期间播放励志音乐）； 9、趣味游戏为引导大学生关注自身的心理健康，2000年“5.25全国大学生心理健康节”在北京师范大学拉开帷幕，健康节取“5.25”的谐音“我爱我”，意为关爱自我的心理成长和健康，活动的主题是大学生人际交往和互助问题，口号为“我爱我——走出心灵的孤岛”。 此后（2004年），教育部，团中央，全国学联办公室向全国大学生发出倡议，把每年的5月25日确定为全国大学生心理健康日。 附件5：性格和压力测试