传染病学教学大纲【DOC精选】.docVIP

传染病学教学大纲 前 言 传染病学是临床医学课程之一。根据传染病的基本知识，基础理论和基本技能，为控制及消除某些重要的传染病，为卫生事业服务。 按教学大纲安排讲题，根据内容提出不同程度．内容需要“掌握”则要讲深、讲透，有的需要“熟悉”则要重点地详细讲或“全面讲解’’或“一般介绍”，加以区别。在各章节中必须 掌握的内容，要求学生深刻理解、记忆，并能融汇贯通，熟悉的内容，要理解和记住概念与特点，必须掌握和熟悉的内容是课程的基本内容，菏泽医学专科学校为三年制医学系，传染病课堂讲授40学时，临床见习12学时。 教学内容与要求 第一章 总论 了解传染病的性质及其危害性。传染病学的研究范围。学习传染病学的目的，掌握传染病多发、常见的季节性，疑难传染病的研究。 一、传染与免疫 [目的要求] (一)掌握传染的概念。 (二)了解传染过程的表现。 (三)了解传染过程中病原体的作用。 (四)了解传染过程中免疫反应的作用。 [讲授内容] (一)重点讲授传染病的概念。 (二)讲授传染过程表现，病原体被消除、携带状态，隐性感染、潜伏性感染、显性感染。 (三)讲授传染过程中病原体的作用及数量、致病力，特异性定位、变异性。 (四)讲授传染过程中免疫反应的作用。 二、传染病的发病机理 [目的要求] （一）了解传染病的发生与发展。 （二）了解发病机理与病理变化。 [讲授内容] （一）传染病的发生与发展、侵入门户，扩散与定位。 （二）组织损伤的机理，毒素作用、免疫作用。 （三）病理生理的变化、体温升高，代谢及内分泌改变。 三、传染病的流行过程及影响因素。 [目的要求] (一)了解流行过程的基本条件。 (二)了解影响流行过程的因素。 [讲授内容] (一)流行过程中的三个基本条件：①传染源②传播途径③易感人群。 (二)影响流行过程的因素：自然因素社会因素。 四、传染病的特征 (一)熟悉基本特征。 (二)熟悉临床特点。 [讲授内容] (一)基本特征：①有病原体②有传染性③有免疫性④有流行性。 (二)临床特点 1、病程发展的阶段性：①潜伏期②前驱期②症状明显期④恢复期。 2、常见的症状与体征：①发热(稽留热、弛张热、双峰热、不规则热、间歇热)②皮疹；分布、顺序、形态、发热日期。③毒血症状：菌血症、败血症、脓毒血症。 3、临床类型。 五、传染病的诊断 [目的要求] 熟悉传染病的诊断：依据临床资料、流行病学资料、实验室检查。 [讲授内容] (一)讲授临床症状对诊断的意义。 (二)一般实验室检查血、尿、粪三大常规。 (三)特殊检查：病原检查，分子生物学检查，免疫学检查，内窥镜、影像检查，活体组织病理检查。 六、传染病的治疗 [目的要求] (一)一般治疗方法。 (二)熟悉治疗原则。 [讲授内容] (一)讲授治疗原则：早期治疗、防治结合。 (二)介绍治疗方法： 1、 一般及支持疗法：隔离、护理、饮食等。 2、 病原体及特效治疗：①化学疗法②抗生素治疗、血清疗法。 3、对症疗法：物理疗法、康复疗法。 4、中医中药及针炙疗法。 七、传染病的预防 [目的要求] 熟悉管理传染源、切断传播途径、保护易感人群的意义。 [讲授内容] (一)管理传染源：严格掌握甲、乙类的上报制度及时间。 (二)切断传播途径：大力开展爱国卫生运动，除四害，做好粪、水及饮食的管理。 (三)保护易感者：锻炼身体，增强体质，人工免疫及药物预防。 [教学时数]2学时。 第二章 病毒感染 一、甲型肝炎 [目的要求] (一)了解病原学、流行病学、发病原理 及病理解剖、病理生理。 (二)熟悉临床表现、实验室检查、诊断及鉴别、预后、治疗及预防。 [讲授内容] (一)讲解病原学的特点（传染源、传播途径、易感性及免疫力），各型肝炎发病的机理，病理变化，黄疸的原因。 (二)重点讲解临床表现、各型的临床特点，肝功能及病原学检查，临床的诊断依据及鉴别诊断，掌握治疗及预防。 [教学时数]1学时。 二、乙型病毒性肝炎 [目的要求] (一)了解病原学、流行病学、发病原理 及病理解剖。 (二)掌握临床表现、实验室检查、并发症及预后、诊断及鉴别、治疗及预防。 [讲授内容] (一)病原学的特点、五项指标意义、发病的原理及病理，各种肝外表现，肝炎腹水原因，肝性脑病，出血，及肝肾综合征表现。 (二)重点讲解临床表现、实验室检查(肝功能及五项指标)、诊断依据，病原学的诊断，鉴别诊断及防治方法，预后分析。 [教学时数]2学时。 三、丙、丁、戊型病毒性肝炎 [目的要求] (一)了解病原学、流行病学、发病原理及病理。 (二)了解临床表现、实验室检查、诊断及鉴别、治疗及预防。 [讲授内容] (一)讲解病原学(三型肝炎病毒特点)发病机理及病理、流行病学与甲肝相似