《我的第一本书》《再塑生命》练习答案.doc

《我的第一本书》练习 一、积累与运用 1、根据拼音写汉字或给划线字注音。 酷( kù)似 掺( chān ) 和 jǐ ( 脊)背 枉( wǎng )读 qī（ 凄 ）惨( cǎn ) 奥(ào) mì（ 秘 ） 翻来fù ( 覆 ) 去 2、下列词语有无错别字，若有请改正。 ①优默 凄惨 红暑 梦幻 磨磨蹭蹭 ②奥密 马鬃 赖皮 孰师 翻来复去 改正： __优 改成 幽 暑 改成 薯 改正： _密 改成 秘 孰 改成 塾 复 改成 覆 3、根据解释写出相关词语 （1）有趣或可笑而意味深长。（幽默） （2）凄凉悲惨。（凄惨） （3）奥妙神秘。(奥秘） （4）一次又一次；多次重复。（翻来覆去） （5）掺杂混合在一起。（掺和） （6）温和宽厚( 温厚 ) （7）极像。（酷似） （8）有知识，懂礼貌。指人有文化教养。（知书识礼） 3、某人在餐馆就餐，看见汤里漂着一只苍蝇，他对服务员说：“请问，这家伙在我的汤里干什么？”服务员回答：“先生，它在仰泳。”请问上面这则笑话，双方说话的意思是什么？ （1）就餐人说话的意思是 苍蝇在我的汤碗里，很不卫生。 （2）服务员说话的意思是 苍蝇已经死了。 二、课文理解： 1、根据文章的内容，请你说说文中讲述的“我的第一本书”是一本什么样的书？（来历、意义、外观等） 这是一本 的书 2、 “我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解? 明确： “我的第一本书”不仅仅指那半本课本,也是我人生的第一本书,是人生的一次珍贵经历.它蕴涵着生活的艰辛,父子的深情,同学的友谊和上学的乐趣. 3、作者是怀着怎样的情感追忆他的“第一本书”的？ .沉重,敬重和珍爱（作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的，同时感情也是复杂的、百感交集的，因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境，同时也映照着那个时代人们的不幸命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。） 4、作者是怎样引出自己对“第一本书”的回忆的？ 一位诗人来访。 四、研读探究 1．“我的童年没有幽默，只有从荒寒大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。” 作者对童年的感觉是怎样的?联系下文看，“生命最初的快乐和梦幻”是什么? 作者对童年的感觉是辛酸的，“童年没有幽默”，写其童年生活的艰苦而沉重，不仅自己家的生活是窘困的，几乎所有同学都在生存的底线上挣扎，哪有幽默可言?但是，毕竟是童年，无论生活多么艰苦，也抹不去与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，能和小伙伴们在一起，和小动物们在一起，回到大自然中间，就是快乐的，而且童年时代只要玩起来，什么困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。 2、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗，我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗，人不能忘本。” 怎样理解“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么? 这里“枉”字可以理解为：白白地，无价值地，无意义地。作者的第一本书，既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书(诗)则失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。作者最后说“人不能忘本”，巧妙地运用了双关的修辞手法，“本”这里指课本，那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要是后者。 《再塑生命》练习 一、积累与运用 1、根据拼音写汉字或给划线字注音。 搓捻（cuō niǎn） 繁yǎn（衍） 迁xǐ（ 徙 ）? 觅（mì）食 花团锦簇（cù） ? 冥思遐（xiá）想 譬（pì）如 小qì（ 憩 ） áo ( 遨 )? 游 2、根据意思写词语。 （1）形容口吃。___期期艾艾___ （2）美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。__美不胜收 （3）形容思想感情自然而然地产生。_油然而生 （4）不能够用语言形容。不可名状 （5）情况变化非常快。风云突变 3、以“爱”为话题，模仿例句写几句话。 仿写： 爱是什么？ 爱是天上的彩虹？ 爱是冬天的炭火？ 爱像女儿上学时母亲的一声声叮咛。 2、整体感知 （1）课文写了哪几件事情？请用简洁的语言加以概括。 明确：课文一共写了三件事： ①莎莉文老师教“我”认识具体事物； ②莎莉文老师