八级生物上册6..【DOC精选】.doc

课题 人体生 第三章 保护生物的多样性 课时安排 1课时 八班级 班 授课时间 年 12月 17日第 16周星期三 三 维 目 标 知识与能力 1．生物多样性面临怎样的威胁？原因有哪些？ 2. 保护生物多样性的主要措施有哪些？ 过程与方法 通过分析资料了解生物多样性面临威胁的原因。 情感态度与价值观 增进爱护、保护生物和环境的情感。 教学重点 1.生物多样性面临的威胁及其原因。 2.保护生物多样性的主要措施。 教学难点 保护生物多样性的主要措施。 教学方法 启发、观察、讲述 学法指导 自主学习、合作探究 教具学具 导学过程设计 教师随笔 知识链接 ？ 自学探究 1．生物多样性面临的威胁：多种动植物濒临 ，有的甚至已经 。 2．动物界中的“活化石” ，珙桐被称为 ，是植物界的“ ”。 3．保护生物多样性的主要措施有： （1）建立 ，实施就地保护；（2） 保护； （3）建立濒临物种的 ；（4）颁布相关 和 ，出台相关 。其中，就地保护：主要是指 ，是保护生物多样性最 （填最根本或最有效）措施。 4．自然保护区的功能：它是 、 和 。 5．建立的青海鸟岛自然保护区是为了保护 ；建立的长白山自然保护区是为保护 和 。 三、合作交流 1、阅读112页的资料分析，讨论以下问题; (1)森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？ （2）什么原因造成藏羚羊濒临灭绝？你身边是否有类似的现象发生? (3)生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少？ （4）水葫芦的疯长为什么会影响其他水生生物的生存？你生活的地方是否有类似的事情发生？ （5）除以上因素外，你认为还有哪些因素造成生物多样性锐减？ 1、保护生物的多样性与防除老鼠、蚊子、苍蝇、血吸虫等对人类有害的动物相冲突，怎么样理解？ 四、展示提升 自主学习部分小组轮流回答问题，合作交流部分抢答。 学生总结这节课的学习内容。 知识检测 1、为了保护完整的温带森林生态系统，我国建立了（ ） A长白山自然保护区 B青海湖自然保护区 C向海自然保护区?? D卧龙自然保护区 2、以下不是威胁生物多样性的原因的是（ ） A森林面积减少? B环境污染 C 生物进化???? D生物入侵 3、下列有关保护动物多样性的观念中，恰当的是（ ） A物种灭绝后，还可以再生 B生物多样性的消灭对人类自身不会产生威胁 C引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 D与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来 4、生物种类的灭绝对人类的最大影响是（ ） A经济上遭受严重打击 B缺少了科学研究的资料 C生态平衡受到影响 ? D生物资源的潜在价值永久消灭 通过自学初步了解神经系统的组成。 利用资料，学会分析并解决问题，说明各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 培养语音表达、交流能力 学会概括总结 检测对这一节课的掌握情况 课后作业或实践活动 教学后记或反思 人教版七年级生物下册导学案设计