08221004 计算机基础1(2014级).doc

计算机基础1 课程教学大纲 The Basement of Computer 1 课程编号适用专业: 全校非计算机专业 学 时 数: 24 学 分 数: 1.5 执 笔 人: 编写日期: 2014年8月 一、课程的性质和目的 本门课程是全校非计算机专业学生的公共基础课程，是计算机应用的入门课程。主要任务是培养学生掌握计算机的基础知识，具有较高的计算机操作能力，为学生深入学习计算机相关课程打好基础，也是非计算机专业学生学好专业课的一门工具。 通过本课程的学习，应使学生达到以下目标： 1. 了解计算机的产生和发展，掌握计算机的分类、特点及应用。 2. 熟悉数据在计算机中的表示。 3. 熟悉计算机系统的组成和各组成部分的功能。 4. 了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows7的基本操作和应用。 5. 了解文字处理软件的基本知识, 掌握Word2010的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字输入方法。 6. 了解电子表格软件的基本知识, 掌握Excel2010的基本操作和应用。 7. 了解演示文稿处理软件的基本知识，掌握PowerPoint2010的基本操作和应用。 8. 了解多媒体技术的概念，了解多媒体制作工具。 9. 了解计算机网络的基本概念和因特网(Internet)的初步知识，掌握因特网的简单使用，理解计算机安全的知识。 通过本课程的学习，应注意培养学生的以下能力： 着重培养学生的自学能力、动手能力与解决实际问题的能力，既注重集体化培养又兼固个性化教育。通过上机实习培养学生的计算机操作能力及综合应用能力。 二、课程教学环节的基本要求 课堂要求：本课程在机房授课，每次课2学时，第一学时教师利用教师端授课软件进行讲课，第二学时教师辅导学生实验。授课具体要求：教师讲课过程中应多利用案例教学方式，重要知识点要边讲、边演示、边操作；学生实验过程中，教师要在机房里走动，指导，不能一直坐在教师机旁。 作业方面：以理论教材的习题或实验教材的实验为参考布置适当的作业，作业利用网络学堂（或者利用学生客户端在下次上课前把作业传给教师）要求学生在指定时间之前务必提交。在下次上课时可点评一两名学生的作业，如果时间允许，还可布置预习作业，上课时让学生讲解，提高学生学习积极性。 考核环节：平时成绩×30%+等级考试×70% ，等级考试为国家级等级考试。 三、课程的教学内容和学时分配 第1章 计算机基础知识（4学时） 教学内容： 计算机的产生和发展，计算机的分类，计算机的特点，计算机的应用；数制，各进制数间的转换，非数值数据的表示，计算机中的信息单位；计算机系统组成概述，计算机的硬件系统，计算机的主要性能指标，计算机的软件系统。 教学要求： 理解计算机的概念、发展过程、发展趋势、特点、分类及应用 计算机系统的组成 硬件系统 掌握计算机硬件系统的组成及功能(运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备) 2）计算机软件系统 掌握程序的基本概念（机器语言、汇编语言、高级语言、源程序、目标程序、可执行文件），理解源程序的编译与解释的基本概念，理解系统软件和应用软件的基本概念 3.计算机的工作原理 1)了解冯·诺依曼思想：存储程序、顺序控制、五大部件结构，了解冯·诺依曼机的工作原理 2)掌握程序、指令的概念，了解指令格式 4.了解计算机中信息的表示，掌握信息表示单位及相互关系，掌握计算机中常用数制的表示及相互转换，熟悉计算机中数值信息的表示，掌握计算机中非数值信息字符编码表示 5.理解计算思维，云计算，物联网等新概念 重点：数制的表示及相互转换，信息表示单位，计算机中的信息编码。计算机系统的组成，计算机硬件系统的组成及功能，计算机软件系统的分类及作用。 难点：数的表示及相互转换，计算机中的信息编码（数、字符、汉字）。计算机硬件系统的组成及功能，计算机软件系统的分类及作用，微型计算机的常用配置及特性。 第2章 中文操作系统Windows7（4学时） 教学内容： 操作系统的基础知识，操作系统的功能与特点，操作系统的分类；Windows 7的新特性，Windows 7的运行环境与安装，Windows 7的启动与退出，获得帮助和支持；鼠标、键盘和快捷键的使用，Windows 7的桌面，窗口和对话框的操作，菜单和工具栏，应用程序的管理；桌面管理，输入法的设置，用户账户；文件、文件夹和路径的基本概念，Windows 7资源管理器，创建、重命名文件和文件夹，移动、复制、删除、还原文件和文件夹，文件有哪些信誉好的足球投注网站。 教学要求： 1.熟悉操作系统的概念、功能和分类 2.Windows操作系统 (1) 了解Windows操作系统的特点 (2) 熟悉Windows操作系统图形用户界面的组成与操作（桌面、窗口、对话框、图标、开始菜单与