WORD XP表格制作教案.doc

WORD XP表格制作 教材分析 《WORD XP表格制作》选自《计算机技能教程》(电子工业出版社)一书。 该教材以国际主流的操作系统(Windows XP)和办公软件(Office XP)为蓝本，以网络的基础应用为线索，详细地介绍了学习计算机所必需的基础知识。WORD XP表格制作是教材中WORD XP部分的一个主要内容，主要介绍了表格的创建和编辑，以及对表格的美化，从而使学生所编辑的文章更直观，更易理解，使文档更美观。增长了学生的技能、知识，激发其学习兴趣，培养审美观、主动思维、灵活处理的意识。 学生分析 学生已经具有了计算机操作的基本技能，WORD文档排版的基本技能，以及处理文档、美化文档的基本技能，对WORD软件已经不再陌生。 这个年龄的学生乐于看到新奇的事物，喜欢进行操作、实践，愿意展示自己与他人交流，希望能有所创新、与众不同，成为众人的焦点。因而在教学中重视观察和实验，开展合作学习，调动其主观能动性，发掘其潜在的意识、个性思维，更能激发和培养学生的学习兴趣、创造性和积极思维的意识。 设计理念 根据新课程倡导的理念，计算机课教学应改变过分强调知识传承的倾向，传授知识的系统性、传统的灌输式，让学生经历探究的过程，学习科学的研究方法，培养实践能力、创新意识以及科学探索精神。在具体的教学中，注意不同学科间知识与研究方法的联系与渗透，使学生关注计算机领域的新进展和新思想，了解计算机学科和其他基础学科的相互联系，逐步树立学生正确的学习态度、学习方法，科学的人生观、世界观。 教学目标 1、了解表格的创建方法、技巧。 2、了解表格的编辑方法、技巧，以及表格美化，自动套用格式的使用。 3、掌握表格制作的步骤，复杂表格的设计思想、步骤、技巧。 4、进一步培养合作意识和自主探索的精神，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。 5、经历猜想、实验(操作)、确认(比较)、教师讲解演示等活动，从中获得解决问题的经验，积累计算机学科自学的方法、思路。 教学重点：表格的创建和编辑。 教学难点：表格的编辑、复杂表格制作的思想。 本课采用学生合作学习、动手实践、自主探索和教师利用多媒体教学网络演示、指导、电子课件相结合的教学形式。 教学流程 一、情景引入 师：我们在前面的学习中经常能在教材中看到一些表格，在我们的班级板报上也能看到一些表格，时时刻刻都能见到表格的身影，那么同学们，你们知道哪些软件能制作表格吗? 要求学生：打开计算机，并浏览计算机从中找到几种不同的软件。 (学生根据学过、接触到的知识，能够回答有WORD、EXCEL、WPS等软件。) 师：大家看我们教材中所讲授的是哪一个软件? 生：WORD XP。 师：那么我们同学是否想自己设计一个表格哪，比如课程表、联系电话表、班级评比表等等。 (学生根据自己的喜好、在班级的工作，回答自己想要制作的表格) 师：好！下面我们就来认识一下WORD的表格处理功能。 (学生活动：打开WORD软件，观察“表格”菜单中的项目及窗口中表关表格的工具) 二、新课学习 ㈠．插入表格 师：同学们根据以往的学习，我们知道利用软件的菜单项我们就可以完成我们所需的大部分工作，那么下面同学们先找一找用一项可以制作表格，并创建一个教材69页所给出的“任务1”中的表格。(出示附表１：盛泰有限公司职工表) 学生活动：同学们在计算机上操作、互相讨论、动手实践、探索、制作表格。 教师活动：巡视、参与、指导、多媒体演示。 师：同学们通过刚才的操作，哪一位同学能说一说制作表格有几种基本方法? (学生根据自己制作的方法回答，教师重复、精炼语言，由一位学生归纳总结。) (教师：利用多媒体网出示课件，总结表格创建的方法。) 方 ①“常用”工具栏上的[插入表格]按钮 ②[表格]菜单→[插入]→[表格] 法 ③工具条上的[表格和边框]按钮或[表格]菜单→[绘制表格] 【注意】重点区分见种方法制作表格的区别，特别是如何指定列宽和套用表格格式。 （学生根据教师讲解，实践进一步加深插入新表格的方法，以及区分不同方法间的区别，完成“任务1”中所出示的表格，并完成教材要求的实训8内容） ㈡．表格的编辑与格式化 师：同学们在日常生活中我们接触到的不只是那么简单的表格，那么如何处理制作呢?让我们一同来研究一下。 (教师出示教材70页表3.3，以及复杂表格样张：附表2、附表3、附表4，并由学生互相讨论、动手制作。教师巡视、参与、指导。) (学生操作，在操作过程中不但熟悉了“笔”的