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一、 语法汇总之词语 实词：实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 虚词：虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，只能配合实词造句表示各种语法关系。 名称 作用 实例 备注 实 词 名 词 表示事物 人、花朵、狗、汽车 表示时间 昨天、夏天、明年 时间名词 表示方位 东、上、前 方位名词 动 词 表示动作 说、走、打、攻击 表示变化 发展、变化、缩小、提升 表示心理活动 喜欢、讨厌 表示存现 出现、消失、存在 表示使令 让、请、使 表示能愿 能、会、要、应 能愿动词 表示趋向 来、去、上、下、 趋向动词 表示判断 是、为 形容词 表示状态 良好、糟糕、稳定、激烈 表示性质 深、硬、温暖、鲜艳 表示形状 长、方、圆 数 词 表示确数 二、九十五、三分之一 表示概数 几、少数、很多 表示序数 第一、最后 量词 物量词 斤、批、只、群 用在名词前 动量词 阵、次、回、顿 用在动词后 代 词 人称代词 你、大家、我、他 指示代词 这、那 疑问代词 谁、什么、多少、怎样 虚 词 副 词 修饰动词或形容词，表示时间、范围、程度、判断、语气等 表示时间、频率：已经、以前、不久、偶尔、经常、永远 只能和动词、形容词连用，多数不能单独使用 表示程度：非常、稍微、及其、有些 表示范围：全、有些、部分、仅仅 表示重复：再、又、还 表示语气：可、偏、却、难道 表示判断：可能、肯定、不、没有 介 词 用在名词、代词或词组前，与它们一起修饰或补充说明动词等，表示时间、处所、方向和对象 表示处所、方位：从、自、在、于 不能单独使用，不能加时态助词“着”“了”“过”和趋向动词如“去”“上” 表示时间：从、自从、在、到 表示状态、方式：按照、以 表示原因：由于 表示目的：为 表示对象、关联：对、对于、和、与 表示比较：比、同、和、与 表示排除：除了 虚 词 连词 连接词、词组或句子 和、同、跟、只要、而且、还有、尽管、不论、既然 没有修饰作用 助 词 附在别的词句后表示某些附加意义 结构助词：的、得、地、所 独立性差，无意义，除“所”外念轻声 时态助词：着、了、过 语气助词：啊、呢、吗、吧 语气词 表示陈述 的、了、吧 放在句末或句中表示各种语气，其中一些可表不同语气 表示疑问 吗、吧、呢、啊 表示祈使 吧、了、啊 表示感叹 啊 叹 词 表示感叹或呼唤、应答等 表示悲伤、痛苦：唉、啊哟 单独使用，往往一个叹词就可以成为一个句子 表示愤怒、鄙夷：哼、呸 表示惊讶：啊、咦 表示呼唤：喂 表示应答：嗯、哦 表示高兴：嘻嘻、哈哈 拟声词 模拟事物的声音 啪、呼、轰隆、扑哧、沙沙、嗡嗡、叮咚、呜呜 二、语法汇总之短语： 词和词组合起来，构成短语（也称词组）。组合不限于两个词，有时是三个或多个词，如“中学语文”是两个词，“中学语文教材”是三个词，“中学语文教材教法”就是四个词。短语主要有六种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语和介宾短语。 1、并列短语 由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重主次之分，这种短语称为并列短语。 例如：报纸杂志 老师和同学 调查研究 2、偏正短语 偏正短语是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用的词组成的。名词、动词、形容词是中心语，定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。（用（ ）表示定语，〔 〕表示状语。） 例如：（我的）老师 （清晰的）字迹 （一个）顾客 〔激动地〕说 3、动宾短语 有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思（不及物动词）；有的动词还要在后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思（及物动词），这种短语叫做动宾短语。其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象。（用~~~表示宾语） 例如： 吃晚饭 卖豆浆 夸奖我 4、动补短语 动补短语是由动词和在它后边起补充说明作用的词组成的。起补充说明作用的词是补语，表示动作、行为的结果、处所等。有些补语前头要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”。（用〈 〉表示补语） 例如： 盛〈满〉 吓〈跑〉 洗得〈干净〉 睡〈在床上〉 和动补短语相类似的，还有由形容词和补语组成的短语，补语对形容词表示的性质、状态起补充说明作用。 例如： 暗得〈很〉 大得〈多〉 冻得〈麻木〉 5、主谓短语 两个词之间是陈述和被陈述的关系，这种短语叫主谓短语。（用 表示主语， 表示谓语） 例如： 养分多 举止稳重 天气好 6、介宾短语 介词与其后面的名词、代词或者名词性短语组合成介宾短语。起修饰或补充说明动词的作用，表示时间、处所、方向、对象等。 例如： 从明天开始