2013-2014学年度第一学期学校工作总结.doc

红 旗 小 学 2013 – 2014 学 年 度 第 一 学 期 学 校 工 作 总 结 金 州 区 红 旗 小 学 二零一四年一月 红旗小学2013-2014学年度第一学期工作总结 本学期，学校在新区教育文化体育局的关心支持和正确领导下，以“塑德艺双馨教师，办让人民满意的学校”为目标，围绕“用明天的眼光办今天的教育，为每一位学生的终身发展负责”的核心理念，坚持德育为首，以人为本，做到德育科研为先导，课堂教学研究和改革为重点，逐步深化学校“自主、开放”的办学特色，使学校不断呈现出“炫彩校园，魅力红旗”的生命活力，让“红旗精神”在每一位“红旗人”的身上得以绽放。现将本学期的工作总结如下： 一、抓好两支队伍建设，提高管理和服务水平。 （一）抓领导班子的建设，加强“引领创新”。 1.继续完善学校的办学理念和工作思路，挖掘其内涵，自觉用“自主开放”理念指导工作，引导班子从文化的高度引领和高质量地完成工作。 2.有效利用各种契机——例会、培训学习等，不断培养和提升班子成员的能力；班子成员坚持读书，学习和研究，写出有内涵、有高度、有见地的好文章，以实际行动做教师的榜样。 3.班子成员能够认真对待自己所辖的各项工作，并在工作过程中，提炼特色、思路和模式，逐渐形成团队工作模式——项目负责制，层级团队； （二）抓教师队伍的建设，塑造“德艺双馨”。 1.学校以“师德师风建设”为重点，利用民主生活会和党课、政治学习、全体教师会等契机，对全校党员及教师不断地进行思想教育，开张师德理论学习；签订《师德师风建设责任状》，开展“最美教师”评选活动，树立师德典型，进而提高教师的文明素质、道德修养，树立良好的师德风范。 2. 坚持校本教研，提升教师素质。 （1）坚持做好学校的校本培训，组织教师通过读书沙龙、外出学习汇报、教学、班主任论坛等方式促进学习感悟的交流，利用电子政务办公平台向全体教师定期发布相关理论学习资料。为开拓教师视野，学校本学期先后派出大量教师参加成都、深圳、北京、石家庄、沈阳、大连等地进行培训、学习，教师根据学习内容撰写博文并向全体教师汇报自己的学习收获与感悟。 （2）做好分层培训，实施“三大工程”，加强梯队建设。学校继续开展青蓝工程，“以老带新，以新促老”，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点，学校通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来；本学期，学校还投入大量资金，拓宽各种渠道，积极为教师创造各种学习机会，通过开展多种形式的大赛活动为青年教师成才搭建桥梁，引领教师苦练基本功，开阔了教师的视野，促进了教师对教学的思考，丰富了教师的教学经验，提升了教师的理论素养。 3.充分发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，通过展示课、引路课、示范课等对教师课堂进行不断地打磨；教导处组织了全校教师的达标课，语、数、英骨干引路课、复习引路课等同学科教师参加了听课、讲课、评课活动；此外，学校还专门请来了市、区教研员，针对学校的教学模式及课堂教学情况等进行了指导；与此同时，还积极组织教师参加了区直播课堂、全国说课大赛、录像观摩课等多项活动，通过各种活动，增长教师们的见识，也提升了教师的教育教学能力。 4.学校按照区下发的《评估细则》（试行）做好并完善学校教师教育工作的组织建设、制度建设、档案建设、网络建设等。 5.本学期有计划的执行校本全员培训160学时，做好班主任培训；每位教师认真参加培训，做好继续教育笔记，整理继续教育档案夹；继续组织教师进行参加不低于50学时的教育技术能力培训，有效提高教育技术应用能力。 二、坚持德育为首，切实加强学生思想教育和行为习惯培养。 （一）以德育队伍建设为根本，营造全员育人氛围。 我校继续把德育工作放在各项工作的首位，以爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础，实现德育工作生活化、常规化。通过德育工作，学校校风好、班风正、学风浓，学生的思想素质和道德素质得到了提高，养成了良好的习惯。 1.学校通过组织教师参加各类学习和培训，组织班主任通过学习、反思、交流、研讨，提升认识，提高管理水平，并通过参观、感悟、撰写体会促使班主任队伍不断反思，不断提高，从而建设一支高素质，高品质，有内涵的班主任队伍。 （1）这学期共外派德育学习3次，13人次，老师们在学习中学习到最前沿的德育理念，感受到了现金的德育模式，并积极撰写体会与全校老师分享，真正在学习中提高了德育内涵。 （2）将班主任例会常规化、主题化，做到及时总结，反思改进；及时布置，集思广益。本学期，三、五两个年级，以责任为主题进行了班会拉练，拉练过后，由王波校长亲自组织，进修学校的部分专家指导，就“如何开好班会”进行了主题研讨，为班主任提