2013综合性学习部分汇总.doc

（2013·重庆中考）综合性学习（11分） 为了宣传科技发展的成就，普及科学知识，提升市民的科学文化素养，2013年5月18日，“重庆市科技活动周”在重庆科技馆隆重开幕。作为此次活动的宣传志愿者，请你依据下列材料参与活动。 材料一：活动周期间，重庆科技馆举办了为期一周的大型科普主题展。主办方在会场设置了H7N9型禽流感专题展板，并邀请专家进行现场咨询；被网友称作“史上最舒适蜗居”的7平米“极限居住”在活动周与市民见了面；食品安全现场检测，如辣椒面、牛奶、粉条、木耳、蜂蜜等的掺伪鉴别；超市智能购物车展示了自主跟随、商品导购、自主结账等功能；裸眼3D系列产品展，让市民体验了裸眼3D视频、电影及游戏等。 材料二：本次科技活动周新命名了35家重庆市科普基地，包括重庆白鹤梁水下博物馆、酉阳县青少年科技教育活动中心、重庆三峡中药科技馆、汽车碰撞安全人员安全体验中心、三峡库区现代柑橘园等。至此，全市共有72家市级卡片基地。这些市级卡片基地有56家都免费开放。 材料三：重庆市教委近日提出“中小学生科技素质提升计划”。要求各学校开齐科学课程。除了科学、物理、化学这些我们熟知的学科之外，还要善于从其他与科技教育相关的课程中发现科技教育因素，比如数学、生物，甚至语文、政治、历史等课程、另外，还要有针对性地开展一些科技教育活动，比如科技创新小论文、小制作、小创意作品竞赛等活动。 （1）请根据材料一提供的信息，探究科技馆大型科普主题展的特点。（3分） 【解析】此题考查的是信息的提取与概括能力，细读材料列举的展览内容，找准角度进行概括即可。 答案：展览内容与与公众生活密切相关；展览突出创新性、参与性、趣味性。 （2）请你依据材料一提供的信息，以志愿者小王的身份补出他所说的话。（2分） 小王：张阿姨，科技活动周开始了，科技馆里的科普展览很值得一看。 张阿姨：一天事情这么多，哪有闲心去看。 小王：张阿姨，可不是这样的， 。 张阿姨：哦，那还是应该去看看。 【解析】此题考查口语交际能力。要注意前后语意连贯，话语符合人物的身份，道理充分。 答案（示例）：科技馆展示的内容与我们的生活密切相关，比如食品安全。同时这次展览还可以让你体验科技发展给你的生活带来的便利。 （3）请你从材料二提供的五个科普基地中选择一个，为这个科普基地写一条体现其特色的宣传语。（要求：有感召力，20字以内）（2分） 科普基地名称： 宣传语： 【解析】此题没有固定答案，结合科普基地的特色，语言简洁有感染力即可。 答案（示例）：重庆白鹤梁水下博物馆：亲历水文奇观，感受先人智慧 汽车碰撞安全人员安全体验中心：体验行车安全，感受科技创新 三峡库区现代柑橘园：相约现代橘园，共享卢绿色科技。 （4）根据材料二三提供的信息，概括我市推进青少年科普工作的两条措施。（4分） 【解析】紧扣材料信息，进行概括即可。 答案：建设青少年科普基地；制定中小学生科学素质提升计划。 6. （2013·兰州中考）综合性学习7分） 最近两年，二维码作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了认识二维码，改变我们的生活语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）根据所给材料，给二维码下定义。3分【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等编码成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。 二维码是一种 黑白相间的图形。 （2）阅读下面两则材料，概括出二维码相对于一维码的两个优势。2分 【材料一】 类 型 一维码 二维码 数据容量 大约20字符 大约2, 000字符 数据密度 1 20—100 【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了