中外文化融合背景下大学语文教学改革.doc

中外文化融合背景下大学语文教学改革刍议 【摘要】 世界文化在进入21世纪以来有了一种大融合的趋势，文化冲突、文化差异、文化交流这类词汇频繁出现在各种媒体中。随着各国经济文化往来的日益密切，如何在思想多元化和文化大发展大繁荣的时代主旋律中，秉承本民族优秀传统，理解和接受世界流行文化，是当前大学教育需要面对的现实、迫切的问题。本文结合大学语文教学中，经常出现的中外文学作品文化价值差异问题，试图探索出融合多元文化的一些方法。 【关键词】 文化融合 大学语文教学 教学方法 “大学之道在明德，在新民，在止于至善。”古人在作《大学》这部经典时，就把高层次教育和中国传统价值观结合在了一起。这部经典随同其它儒家典籍共同影响了中华民族几千年，以致书中的思想融入了国人的血液，成为了多数人的生活准则和行为标准。国人传承中华文化数千年，每逢遭遇外辱侵略，民族中总会涌现出大量仁人志士，要么赶走侵略者，要么从文化上对其进行融合，中华文明带领华人始终屹立在世界民族之林。  1.现代中国接受世界文化融合的起因  同样是中华文明，在20世纪初、中叶，也曾经受了有史以来最严重的挑战。曾经的泱泱大国受到了世界列强国家的军事侵略，受到了西方先进科技文明的冲击，中国人第一次认识到自己在科学、文化、教育、军事、政治等方面全面落后了，民族灭亡和文化灭亡的威胁笼罩在每个国人的身上。一个世纪前，大批的年轻学子通过各种方式，远涉重洋到遥远的异国他乡追求救国图存的理想，这些人中的精英学成归国，帮助祖国人民推翻了黑暗统治，开创了国家和民族的新时代。建国之初，我们得到了世界社会主义阵营国家的科技，人才援助，通过艰苦奋斗和学习借鉴，建立了我国的现代工业体系，拥有了一定的科技基础。学习西方先进文化和学习现代科学成为了当时社会的一种共识。 现在的中国远非半个多世纪前建国时的一穷二白，积贫积弱。我国的经济总量已经达到世界一流大国的水平，人民生活富裕，中华民族可以在国际上自由平等地与世界其他国家进行经济文化交流，中国人的强国梦想不再遥远。不过我们也应该清醒地看到，我国的科技水平总体落后于西方发达国家，社会文化有待进一步发展，多数时间，出国工作深造，还是优秀学子的首选。祖国的未来是像香港和台湾一样全面西化，还是我们继续坚持走社会主义道路，坚持传统理想和信念，作为高校的教育工作者，我们有责任培养学生对国学的热情；要教导学生“洋为中用，古为今用”，“中学为体，西学为用”；要求学生以社会主义合格建设者作为自己的奋斗目标，避免学生在泛滥的外国电影和电视文化中迷失了自己。  2.大学语文教育中进行国学教育和外国文化教育的一些思考  大学语文课是国学教育在高校的主阵地，综合性大学的人本教育在一定程度上是通过语文课程来实现的。现在的90后大学生，通常有着极强的自主意识，他们比以往的几代更早接受多元文化的冲击，有更丰富的渠道如手机，网络，电视等去了解世界，他们厌倦了中学的作业和考试，在大学中，他们的自主学习和从兴趣出发的学习更多。如何引导这些时尚前卫的学生学好大学语文课，并在大学中受到最基础的国学教育，通过学习对优秀文化和文化垃圾有鉴别能力，这些都是高校语文教师的重要任务。 大学语文课在不同高校有不同的授课方法，就我们这种综合性大学，我认为可以从培养学生的国学兴趣并进行深入讲述，发现中外文化差异并进行适当解读和把握当下社会主流文化方向并进行适当引导这三方面来开展大学语文教育。 首先，我们这个时代，在我国经济高速发展，国民生产总量超越英、法、德、日的过程中，当中国制造成为了大多数国家人民的生活必需品时，在我国成功举办奥运会并得到金牌总数第一的荣誉后，在神州五号成功载人飞天的那一刻，中国人的自豪感开始逐渐提升。我们在学习西方科技、文化多年后终于在多个领域实现了突破，达到了世界先进水平。当孔子学院在美国设立，当汉语成为一些发达国家的中学必修课时，我们开始回头看自己的文化，发现自己的民族精神和品格。更多人开始思考是什么支持中华民族屹立千年而不倒，成为四大文明古国之中唯一没有间断过的文明。伴随中央电视台某些专题节目的推出，一批著名的国学大家开始走出书斋以亲民形象进入公众视线，并通过书籍、网络、报刊等形式普及国学教育，一股国学热开始在神州大地蔓延。 作为高校语文课教师，我们应该鼓励学生研读国学经典，收看电视节目，发现古今差异，并进行广泛的交流互动。在教学方式的改动上，教师完全可以在课堂上播放国家名师对文化经典名著的解读，以此来激发学生学习兴趣，使学生有机会体味中华文化的博大精深。在授课的同时，教师也可以向学生推荐目前的一些重要学术著作，帮助有兴趣学习国学的学生能更深层次的进行学习研究。 第二个方面是发现中外文化差异并进行适当解读，帮助学生在各种文化中丰富自己的知识