中班4月份主题活动：《温暖的春天》.doc

主题活动计划 中班 2013年 4月第1、2周 主题名称 《 温暖的春天》 主 题 说 明 草长莺飞、花红柳绿的春天是万物复苏的季节，无论是气候的变化，动、植物的生长，还是人们的衣着，都能让人真切的感受到春天的特征。中班幼儿对春天已经积累了一些相关经验，但比较零散，帮助幼儿整理并扩充已有经验，解决在认知上的“疑问”，唤起幼儿进一步的探究兴趣，是本主题将要解决的问题。 在《温暖的春天》这一主题教育活动中，通过社会体验活动让幼儿寻找春天、感受春天、观察春天的各种变化；通过欣赏并学习与春天有关的文学作品、音乐作品，鼓励幼儿在活动中大胆表现自己对春天的认识与理解；通过健康活动，让幼儿了解基本的健康保健常识，同时注重身体锻炼；通过数学活动，引导幼儿学习序数和加减法等。本主题教育活动计划在两周内进行。 主 题 目 标 发现、感知春天的主要特征和各种变化，体验踏青的快乐。 初步理解古诗《清明》的内容，想象诗中描写的景象。 学习用活泼、跳跃的唱法演唱歌曲《春天在哪里》；能随音乐进行打击乐器演奏，进一步熟悉乐曲《喜洋洋》的“ABA”结构，感受乐曲的轻快节奏。 理解故事内容，学习复述和表演故事。 喜欢印画，能运用各种果蔬进行丰富的印画创作活动。 练习双脚立定跳远和连续行进跳，锻炼身体的爆发力和跳跃能力。 了解预防感冒的常识，能用正确的方式应对感冒。 在学习5以内的加减法，理解加减的含义，体验总数与部分数之间的包含关系。 9、学习肩上挥臂投物，锻炼投掷的准确性。 主 题 网 络 时 间 教育活动 主要领域 幼儿操作 幼儿阅读 教师资源 游戏活动 活动内容 第 一 周 我们去踏青 科学/语言 找春天 蚂蚁排队 踩石过河 传绣球 运子弹 清明 语言/社会 清明 挂图、古诗光盘：清明 春天在哪里 艺术（音乐）/科学 歌曲光盘：春天在哪里 春天的电话 语言/科学 春天的电话 春天的电话 挂图、故事光盘：春天的电话 印画春天 艺术（美术）/科学 春天的花园 看电影 科学（数学）/社会 小兔搬家 健康 第 二 周 滴答滴答 语言/社会 滴答滴答 挂图、散文光盘：滴答滴答 喜洋洋 语言/社会 乐曲光盘：喜洋洋 挂图：《喜洋洋》打击乐图谱 春天的色彩 语言/艺术（美术） 春天的色彩 春天的色彩 挂图、散文光盘：春天的色彩 感冒的时候 健康/语言 感冒的时候 小河马的大口罩 挂图：小河马的大口罩 5的加减 科学(数学) 5的加减（一） 5的加减（二） 春天印象 语言/艺术（美术） 我眼中的春天 投篮 健康 环 境 创 设 1、创设“温暖的春天”主题墙，开设“春天在哪里”专栏，将幼儿与家长共同收集到的春天的图片布置在墙面上。 在语言区投放有关春天景色及人们活动的图片，故事《春天的电话》、散文《滴答滴答》的挂图以及有关春天的图书，供幼儿看看讲讲。 在美工区提供蔬菜印章的材料，让幼儿进行印画创作活动。 在益智操作区重点投放动物卡片及小动物卡片相配套的背景图片，供幼儿练习3以内的加减法。 5、在表演区投放《春天的电话》的头饰、挂图，让幼儿进行复述和表演；投放打击乐器及乐器光盘，让幼儿根据歌曲旋律进行打击乐器演奏。 生活指导 利用户外散步时间组织幼儿观察春天植物的变化。 2提醒幼儿了解一些简单的安全措施，学习初步的自我保护方法。 3、让幼儿知道午睡对身体健康有好处，进一步培养幼儿愿意安静午睡的良好习惯，并指导幼儿按顺序穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤，注意养成良好的睡姿。 家 园 共 育 请家长利用休息时间，带孩子到公园、广场等场所进行户外活动，让孩子充分接触大自然，通过拍照等方式，感受、记录春天的变化及美丽。 请家长与孩子共同收集与春天有关的图片，带到幼儿园布置在班级主题墙的相关展示区域。 3、在季节交换的时候，指导家长不要过多、过早的给孩子