中班主题活动《我有多爱你》系列教案.doc

教学活动设计 （2013年2月25日~2013年3月15日） 1-1美术活动 中华龙 一、活动目标 1.知道龙是中国文化中的象征性形象。 2.学习剪大小不同的圆形，并有规律地黏贴龙鳞。 3.体验合作黏贴龙鳞的乐趣。 二、活动准备 1.教师事先做好龙头、龙身、龙尾，龙头龙尾可以由教师用硬纸板制作，龙身用横幅或红布制作，龙头、龙身、龙尾间可以用电线或软铁丝牢固连接。龙头也可以用大小合适的纸盒来制作，眼睛可以用易拉罐来制作，角可以用树枝来制作。 2.教师事先讲一些有关龙的故事。 3.各种黄色、金色系列的色纸，旧挂历纸，圆形盖子，剪刀、胶水、双面胶、透明胶等。 三、活动过程 （一）中国式龙的故乡 1.教师展示事先做好的长龙：咚咚锵、咚咚锵，过大年，舞长龙。 2.过年为什么要舞龙？龙是什么，它代表了什么？（龙很厉害，很威风，能管住刮风下雨，让庄家丰收，龙又代表中国人，勤劳聪明勇敢。舞龙是让大家知道，中国人不怕困难，会高高兴兴地过好每一天） （二）看看老师做的龙 1.你们看看老师做的龙。龙的身子和头饰什么样子的？它头上的角像什么？眼睛又是什么样的呢？（龙的身子像蛇，长长的一条，有很多圆圆的鳞片；龙的头长着树枝一样的角，还有两根长胡须；龙有大大的圆眼睛，好像会发出亮光） 2.现在龙的身上少了什么？ 3.出示各种材料，讨论怎样做龙鳞。重点引导幼儿理解龙鳞的排列规律。 （三）剪贴龙鳞 1.龙鳞像什么形状？（圆形）怎样才能把龙鳞剪圆？（先在纸上画一个圆，然后再剪下来；也可以用圆盖子来画圆形） 2.幼儿分组，尝试用不同的方法画圆、剪圆。 3.在粘贴龙鳞的过程中，引导幼儿从前往后有序地粘贴龙鳞，注意龙鳞的大小、颜色变化等。 4.鼓励幼儿用合适的粘贴方法，合作粘贴龙鳞，打扮长龙，让长龙变得威武、精神。 5.欣赏自制的长龙，体验合作的快乐。 效果分析： 开 学 始 业 教 育 1-2数学活动 花灯会 一、活动目标 1.知道6添上1是7，了解7的实际意义。 2.感知数量6和7之间的关系，认识数字7。 二、活动准备 1.幼儿活动材料《数学》第2页《送花灯》，数字卡片7，水彩笔。 2.材料袋：7盏红灯笼、7只小兔、7个灯泡的图片。 三、活动过程 （一）数花灯 1.过元宵了，小兔一家订好了花灯。 2.教师一次出示6张红灯笼图片，请你们数一数，小兔订购了几盏红灯笼？ 3.小兔有几只？（7只）如果每只小兔要拿一盏红灯笼，够不够？是红灯笼多，还是小兔多？ 4.怎样让红灯笼和小兔一样多？ 5.6盏红灯笼，又添上1盏，就有7盏红灯笼，够不够？是红灯笼多，还是小兔多？ （二）点花灯 1.红灯笼要亮起来才好看，数一数小兔准备了几个小灯泡/ 2.教师出示6张灯泡图片。请你们数一数，说说准备的小灯泡够不够，还缺多少？ 3.6个灯泡，又添上一个，就有7个灯泡，能让7盏灯笼都亮起来。 4.7只小兔、7盏红灯笼、7个灯泡都可以用数字几来表示呢？（7） 5.数字“7”像什么？找找活动室里有哪些物品的数量可以用数字7来表示呢？ （三）送花灯 1.出示幼儿活动材料《数学》第2页《送花灯》，引导幼儿学习7以内的数数，将物品数量与数字对应起来。 2.操作完成后，请幼儿两两合作，相互交换观看幼儿活动材料第2页，检查同伴的操作结果是否正确。 效果分析： 。建构30 1-3健康活动 送你好运气 一、活动目标 1.感受玩红气球的欢快气氛。 2.练习抛接气球，不让气球掉下来。 二、活动准备 1.自选旋律活泼欢快的音乐一段。 2.红气球每人一只。 三、活动过程 （一）好运就在你手中 1.红彤彤的气球象征着新年的好运，让我们手拿好运气球，一起来活动身体吧。 2.随着音乐，幼儿手拿气球，活动身体各个部位，如四肢运动、体侧运动、腹背运动等。 （二）我传你接好运气 1.现在，我们留下了两个好运气球。我们要把好运气送给朋友，让大家都得到好运气。我们传接好运气球的时候，不能让它掉在地上，也不能把它弄破。 2.幼儿分成两组，围成圆圈，以我传你接的方式传接气球。传接时，幼儿一边传接一边说：“好运送给你”。 3.传接气球时，可以放音乐，也可以击鼓，以渲染气氛。游戏进行两到三遍。 （三）我抛你接送好运 1.好运气还可以用“我抛你接”的办法来送给朋友。 2.幼儿围成圆圈，一名幼儿站在中间拿气球。游戏时，播放音乐，渲染气氛。围成圆圈的幼儿问：“好运传给谁？”持球幼儿一边喊“好运传给×××”一边尽力往上抛出气球；与此同时，被喊到名字的幼儿，迅速跑到中间来接住气球。 3.幼儿分成若干小组，4~5名幼儿围成圆圈，一名幼儿站在中间，游戏方法同上。根据幼儿兴趣决定游戏次数。 效果分析： 。建构75 1-4美术活动 妈妈的包包 一、活动目标 1.能结合生活经验画出妈妈包里的物品，大胆表现物品的主要特征。 2.理解妈妈对孩