浙江省金华市曙光学校高中历史必修一教案：第21课 民主政治建设的曲折发展.docVIP

第21课教案 课题：民主政治建设的曲折发展（人教版 必修一） 课型：讲授新课 课时：40分钟 教具：多媒体设备 姓名：邵双丹 一、教学目标 知识与能力： （1）识记“文革”对民主法制的践踏和破坏，用这一事实说明民主法制建设的必要性和艰巨性，使学生理解民主法制破坏给社会发展和人民生活带来的危害。 （2）掌握新时期我国民主法制建设取得的成就。 2.过程与方法： （1）通过分析文字、图片、视频等资料，培养学生阅读、理解、综合分析问题的能力。 （2）引导学生利用教材，培养学生的归纳能力。 3.情感态度与价值观： （1）促进学生理解加强社会主义民主法制建设，实行依法治国的重要意义。 （2）引导学生树立法律意识和民主意识，遵纪守法，运用法律维护自身权益的意识，促进学生公民意识的养成与提高。 二、教学重点 本课的重点在“文革”后我国民主法制建设的全面发展。因此，在这处设计的师生活动较多，应补充相关材料，学生阅读体会，从而自己得出民主法制全面发展的结论。 三、教学难点 “文革” 中民主法制遭到严重践踏的原因 比较复杂，是教学难点，必须讲清楚。 四、教学方法 本节课主要采用讲述法和谈话法两种教学方法进行，以调动学生的积极性，培养学生思考、分析问题的能力。按照“以学生为主体，以教师为主导”的原则，还采用了以下方法： ①材料分析法：通过展示图片材料，引导学生观察分析得出“文革”原因；通过列举文字材料，使学生学会分析归纳。 ②集体讨论法：针对问题，组织学生进行集体、分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。 五、教学过程 【导入新课】 师：上节课，我们学习了新中国的民主政治建设，了解了政治协商制度的形成，人民代表大会制度的创立和民族自治制度的建立，那么这三种政治制度的发展是不是一帆风顺的呢？民主政治建设有没有顺利进行呢？ 生：没有。 师：那么是什么阻碍了民主政治建设的发展呢？ 生：文化大革命。 【讲授新课】 师：是的，我们首先来学习一下本课的一个重要概念——文化大革命。“文化大革命”是一场领导者错误发动、被反革命集团利用，给党和国家带来了严重危害的内乱，使国家的民主与法制被肆意践踏，全国人民代表大会制度遭到严重破坏，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度遭受摧残。1966年，正当国民经济的调整基本完成，国家开始执行第三个五年计划的时候，意识形态领域的批判运动逐渐发展成矛头指向党的领导人的政治运动。一场长达十年，给党和人民造成严重灾难的“文化大革命”爆发了。 师：1965年11月，上海《文汇报》发表了姚文元《评新编历史剧海瑞罢官》的文章成为了“文革”发动的导火索。1966年5月和8月，中共中央政治局扩大会议和八届十一中全会通过了“五一六通知”和《中共中央关于无产阶级文化大革命的决定》，是“文化大革命”全面发动的标志。“文革”酿成了一场历史悲剧，导致这场悲剧发生的原因是什么？ 生：左倾错误 四人帮 毛泽东个人崇拜（预测回答） 师：大家都答到了点上，我们一起来总结一下。（1）20世纪60年代中期，党内指导思想的“左”倾错误的发展，毛泽东错误地估计了形势，认为党和国家面临资本主义复辟的危险。 （利用图片资料及播放视频解释左倾错误、修正主义等）那么，大家思考一下，什么影响了毛泽东的这种判断？联系一下当时的国际形势。 生：中苏关系恶化 国际反社会主义高潮 等（预测回答） 师：当时影响毛泽东的判断国际形势主要三点：（1）60年代中期，我国周边局势趋于紧张，美国扩大侵越战争；（2）中苏关系恶化；（3）西方国家掀起新的反社会主义高潮。 师：为什么仅仅毛泽东一个人的判断错误会影响整个国家掀起一场风暴呢？就因为他是国家主席吗，如果不仅仅是这样，那是因为什么？ 生：盲目的个人崇拜（预测回答） 师：是的，这也是导致文革悲剧发生的第二个原因：（2）党内个人专断，个人崇拜现象严重，民主集中制遭到破坏和削弱。（用图片和文字资料展示文革期间对毛泽东的盲目个人崇拜现象） 师：除了毛泽东的个人判断失误和人民的盲目崇拜以为，其中还有四人帮在推波助澜：（3）林彪江青反革命集团利用、助长了毛泽东的错误。（用图片通过讲述介绍四人帮） 师：我们了解了文革的原因之后，一起来看一看文革对民主法制践踏的表现。（1）大批党和政府的各级领导人、各界知名人士和学者，惨遭批斗、抄家和残酷的人身迫害。（2）国家主席刘少奇被迫害致死，成为新中国历史上最大的冤案。（3）国家的根本大法——《中华人民共和国宪法》成为一纸空文，各项法律名存实亡，公民的基本权利和人身自由都失去了保障。（4）1967年1月，以王洪文为首的 “造反派”组织，非法夺取了上海党政各级领导权。接着，从中央到地方各级党政领导机关都被夺权，许多地方发生武斗，社会秩序遭到严重破坏。（5）