湖北省枣阳市育才中学2016-2017学年高一上学期期中考试历史试题 Word版含答案.docVIP

湖北省枣阳市育才中学2016-2017学年高一上学期期中考试历史试题 Word版含答案.doc

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湖北省枣阳市育才中学2016-2017学年高一上学期期中考试历史试题 Word版含答案.doc

枣阳市育才中学2016-2017学年度高一年级秋季期中考试历史试题 (时间:90分钟 分值100分 ) 第I卷(选择题共60分) 一、单选题(本大题30小题,每小题2分,共60分) 1.君权和相权是封建专制主义中央集权制度下的一对基本矛盾,封建统治者为加强皇权削弱相权采取的措施是( ) ①秦朝三公九卿制 ②唐朝的三省六部制 ③北宋设三司使 ④元朝行省制度 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.秦朝在边疆少数民族聚居地设置的“道”是( ) A.直属于中央的地方行政区划 B.与郡同级的地方行政机构 C.与县同级的地方行政机构 D.与乡同级的地方基层行政机构 3.年大革命爆发后法国政局一直动荡不安政体多次更迭。1875年宪法规定法国的政体是( ) 帝制 B.君主专制 共和制 D.君主立宪制 A.唐朝完善三省六部制 B.明朝废丞相制度 C.元朝建立了行省制度 D.清朝设立军机处 5.光绪七年(1881年),广东南海知县徐赓陛以各省制办机器,均系由官设局,奏明办理,平民不得私擅购置,以及机器缫丝厂男女混杂,易生瓜李之嫌,夺人之生业为由,查封各处缫丝厂。这说明 A.从产生之日起就注定必然会失败 B.是在清政府的财力支持下产生的 C.在设厂经曹上遭封建官府的压迫 D. 既具有进步性又具有先天软弱性 6.以博弈的后果为标准进行区分,可分为正和博弈、负和博弈和零和博弈。正和博弈的结果可以用“互惠互利”、“皆大欢喜”来形容。零和博弈的结果是有非均衡性和非稳定性,往往导致“以牙还牙”、循环往复。有人说美国的1787年宪法是正和博弈,这是指美国 A.实施宪政,保证中央集权B.三权分立,实现制约与平衡 C.权力制衡,行政效率低下D.宪政自由,实现真正民主 A.三权分立、制约与平衡 B.维护联邦的统一与稳定 C.保护国家的利益与主权 D.中央政府与州政府分权 8.明成祖时,“特简(选拔)解缙、胡广、杨荣等直文渊阁,参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时,入内阁者皆编、检、讲读之官,不置官属,不得专制诸司。……嘉靖以后,朝位班次,俱列六部之上。”据此,对明代内阁的说法正确的是( ) A.开辟了入仕做官的新途径 B.自设立起即为法定决策机构 C.六部逐渐成为内阁下属机构 D.地位虽有变化但职能基本未变 9.1701年颁布的英国《王位继承法》规定:当今国王和丹麦安娜公主死后且无后嗣时,为保障我们的宗教、法律和自由,制订更详明的规定是必要的和必不可少的。这应当由国王陛下商得贵族院和平民院议员的同意,以国王的权力加以规定。该规定说明英国 A. 国家权力重心开始由国王转移至议会 B.议会与国王在政治权力上实现了平衡 C.国王有权独立确定英国王位继承人 D.议会以明确的法律条文来限制王权 10.《明史·职官志》载,“自景泰后,六部承奉意旨,靡所不领。阁权益重……嘉靖以后,朝位班次,俱列六部之上”。六部由原来的政府最高职能部门,而沦为内阁属曹。这一变化反映了 A.中国古代君主专制的不断加强 B.六部职能的衰退 C.内阁成为最高权力机关 D.宰相权力的反弹 朝为田舍郎暮登天子堂”是古代中国知识分子的追求隋唐以后他们实现这一理想的主要途径是( ) 参加科举考试 B.等待朝廷察举 投笔从戎戍边 D.投做官吏幕僚 A.秦朝全面实行郡县制 B.汉武帝颁布“推恩令” C.宋朝用分权办法加强地方控制 D.明太祖设殿阁大学士 13.刘建军在《古代中国政治制度十六讲》中指出:“七国乃是以春秋时代许多战争及商业资本发展而产生的集权国家,已不是旧来的封建侯领。这个集权国家的政权在官僚士大夫之手而不在封建贵族之手。许倬云先生将这种国家称之为‘新型国家’,以区别于封建制国家中的诸侯国。”对材料中“新型国家”理解不正确的是 A.出现的根本原因是生产力发展 B. C. D. 14.中国服饰在不同历史时期特征各异,如商的“威严庄重”,周的“秩序井然”,战国的 “清新”,汉的“凝重”,六朝的“清瘦”,唐的“丰满华丽”,宋的“理性美”,元的“粗壮豪放”,明的“敦厚繁丽”,清的“纤巧”。这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史现象分别是 A.宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发 B.郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行 C.郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想 [来源:Z*xx*k.Com] 15.公元前5世纪剧作家阿里斯托芬提到,雅

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