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中考英语听力测试命题原则与方法
中考英语听力测试命题原则与方法
黑龙江省绥棱县克音河中学 谷俊明
[摘要] 本文阐述了中考英语听力测试命题的原则,并结合实例介绍命题的方法,以期对各省市中考命题起到指导作用。
[关键词] 中考英语;命题;原则;方法
听力理解能力应是语教学的重要。听是理解和吸收口头信息的手段。卡尔·韦弗(CarI Weaver)说:“听是交际活动的核心”。和读一样,听是感知技能,是对听觉器官接收到的信息的感知,这种感知叫做听觉感知。听在英语的听、说、读、写四中处于最基础的地位。听是输入,是人们学习、吸收语言的重要途径,没有输入就没有输出。说,。听力测试主要考生理解口头英语的能力,对特定情景中的对话或独白的整体输入和理试题,考生无法直接从对话中捕捉现成的答案,经过后才能得到正确答案。under the table.
书面选项:A. on B. under C. over
【例2】
原文:My brother is going abroad for further study next year. .
书面选项:A. further study B. favorite story C. nice start
题型二:选出你所听到的句子
【例】
原文:Both Tom and Jim want to go to Hawaii for a holiday.
书面选项: A. Both Tom and Jim would go to Hawaii for a holiday.
B. Both Tom and Jim won’t go to Hawaii for a holiday.
C. Both Tom and Jim want to go to Hawaii for a holiday.
这种题型重复信息多,浪费试卷版面,其实与“题型一”测试目的相同,目前中考题中不再被使用。
总之,这两个题型旨在考查在语境中听辨读音近似的词语的能力,其中语境为考生作答提供了修正机会。该题型有利于培养与训练学生的语音意识,兼顾对句意理解的考查,但这种题不具有交际意义。
(二)听句子,从选项中选择意思相同或相近的一项
【例】
原文:I prefer pop music to classical music.
书面选项:A. I like classical music better.
B. I like pop music better than classical music.
C. I’d like to listen to all kinds of music.
本题答案句在结构、词序上有了根本的变化,要求听懂一句的同时,需要读懂多句,与笔试题中“同义句转换”的命题素材相似。
(三)听句子或句组选图画
【例】
原文:Bill likes ball games. Look! He is playing football with his classmates.
书面选项:图A 踢足球 图B 打篮球 图C 打排球
另一种是,图画选项一同给出,可加两个干扰项,这样可以使试卷结构更加简约。
听一句或多句描述选择图画。该题型的优点是,以图片呈现情景直截了当,考生没有阅读负担。要注意图片应绘制简洁清晰,不要起到视觉模糊而影响学生理解。
(四)听句子做应答
【例1】
原文:Would you like to go out with us to have a cup of coffee now?
书面选项:A. I’d love to, but I’m not free now.
B. Yes, please, and we’ll have a good time.
C. No, it’s not a good idea, for I like tea.
【例2】
原文: I’m sorry I have broken your cup.
书面选项:A. No problem. B. Never mind. C. My pleasure.
我这里所说的“应答”有两个含义:1. 对所听到的某个情景的陈述做出反应,例1“道歉和应答”“邀请和应答”;2. 对所听到的某一问题而做回答。本题型要求考生理解原文语句的语义及功能。命题时应按照课标中的功能意念项目表选材
第二类 听对话
(一)听短对话
短对话可以是一问一答,也可以问题两三个轮次,但不要过长。针对每一段短对话设置一个问题,考查细节信息或考查考生理解谈话双方的身份、关系、态度、意图等。可以设置选择题,也可以设置非选择题。最好由男女声录音,问题由第三个人提出,同时录在磁带上。为降低难度,也可以将问题印制在试卷上。
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