《基础写作》导学指导.docx

13秋 级 护理学 专业 基础写作课程导学方案各位学员：你们好。我是电大 赵志元 老师，是你们 《基础写作》 这门课程的辅导教师，欢迎你加入这门课程的学习。为了更好地学习这门课程，请你按以下要求学习。一、联系方式为了方便联系交流，请用真实姓名加入学习交流QQ群，随时关注QQ群信息，以便及时了解学习要求和及时指导。我的联系电话是，我的QQ号是 497267543。二、课程教学大纲（一）、本课程学习意义：本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业专科教学的一门必修课程，也是高护（专科）其他各级各类专业的一门选修课。课程性质决定了其基础性地位。开设本门课程，旨在使学生通过学习，比较系统地掌握写作的基本理论和基础知识，熟悉写作的基本规律，培养学生写作一般文章所必须具备的基础能力。（二）、本课程学习任务：本课程按导论、写作准备、写作过程、写作方式、文本要求、文本类型等几个方面为课程的基本框架。各部分既有侧重，更有联系，又都从不同的角度对写作的相关知识予以阐述。课程将本着拓展学生视野，为写作活动指点路径的基本思路开展教学工作。三、面授（导学）时间安排11月16日上午9:00四、课程重难点指导：课的教学要以作文过程、确定写作目的、材料的获取和使用、材料的安排、构段等五个部分为重点；以叙述、说明、说服等三个部分为次重点；造句、措词是要求学生在具体文体的情景或环境中学会使用语言。五、网上学习方法指导：1．在教学平台上开辟教学辅导栏目，及时发布教学重点与难点的辅导文章，定期刊载形式多样的练习题，供学生学习参考。 2．网上视频直播，讲解教学疑难问题。 3．利用BBS讨论板进行网上讨论，解答学生的问题，加强师生之间的沟通。　4． 通过电子邮件的方式对学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。六、纸质形考作业（网上形考作业）指导：考核分为理论考核与写作能力考核两个部分。理论考核分为三个层次，即一般了解、基本掌握、重点掌握。一般了解，主要指对教材中介绍的一般性知识、方法等有一个大概的了解，能够对问题进行一般性判断。基本掌握，是指对所要求的内容要能够做到运用较为灵活，对涉及到的相关理论和方法能够既知其然，又要知其所以然。重点掌握，使指对所要求的内容在基本掌握的基础上做到对知识的融会贯通，在方法的把握上能够熟练运用，谙熟于胸。写作能力考核主要通过命题或者半命题作文方式，考核学生的写作能力，重点检查学生作文的材料使用、思想提炼、结构方式、语言表达、文体感觉等综合能力。本课程采用形成性考核与期末总结性考试相结合的方式进行考核。形成性考核与期末总结性考试两者的比例分别为20%和80%。形成性考核内容与形式由中央电大统一布置，共安排4次，每次均按百分制评阅，四次成绩平均分的20%记入总成绩。期末总结性考试亦按照百分制评阅，其成绩的80%记入总成绩。期末总结性考核形式为闭卷考试形式。七、复习考试指导：第一部分 课程考核说明　特别说明：本课程由中央电大命题，有关期末复习事项以中央电大印发的《基础写作期末复习指导》为准。1．考核目的本课程主要考核学生对写作基本理论的了解与掌握程度，考核学生对写作的几个主要环节的理解与认识，检查学生把握写作应当遵循的规律，以及对写作活动的一般构成及其内在逻辑关系的认识水平。考核的目的是，引领学生自觉地按照人类认识与思维的基本规律，积极参与写作实践，运用写作理论指导写作实践，增强学生写作兴趣，为今后进行“实用写作”、“论文写作”、“文学写作”等课程的学习奠定了理论基础。2．考核方式期末闭卷考试3．适用范围、教材　本门课使用的教材是由中央广播电视大学出版社出版发行的由张杰编写的《基础写作》（2006年1月第一版）一书。4.命题依据 本课程的命题依据是基础写作课程的教学大纲、教材、实施意见（以上内容见中央电大相关资料）及期末复习指导。5．考试要求本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对基础写作的基本理论、基础知识的理解、分析能力以及写作文章能力。6．考题类型及比重考题类型及分数比重大致为：名词解释题(10%)；判断题（12%）简答题(18%)；文章分析题（15%）；作文（45%）。第二部分 期末复习重点范围第一章 导论一、重点掌握：1．写作的特殊属性：（1）写作的化生性特征；（2）写作的书面性特征；（3）写作的交流性特征。2．写作的基本规律:（1）写作转化律；（2）写作整合律；（3）写作通变律。二、了解：写作的一般属性：（1）写作的个体性特征；（2）写作的实践性特征；（3）写作的创造性特征。第二章 言之有物——材料和思想一、重点名词: 材料　　广义的材料　　狭义的材料　　思想二、重点掌握：1．狭义材料的选择及要求：典型性----材料具有代表性；材料最具有精神启迪效果；材料