湖南长沙重点中学2014届高三第六次月考生物卷（带解析）.docVIP

湖南长沙重点中学2014届高三第六次月考生物卷 1．真核生物细胞核基因转录过程中，新产生的mRNA可能和DNA模板稳定结合形成DNA-RNA双链，使另外一条DNA链单独存在，此状态称为R-loop。研究显示，R-loop会引起DNA损伤等一些不良效应。而原核细胞却没有发现R-loop的形成。产生这种差异可能的原因是（ ） A．原核生物的mRNA与DNA模板链不遵循碱基互补配对 B．原核生物边转录mRNA边与核糖体结合进行翻译 C．原核生物DNA双链的结合能力更强 D．原核生物DNA分子数目较少 【答案】B 【解析】 试题分析：原核生物的mRNA与DNA模板链仍然遵循碱基互补配对原则，故A错；原核生物是由原核细胞构成，其细胞结构没有核膜，导致核DNA的转录和翻译过程没有空间上的间隔，可以边转录mRNA边与核糖体结合翻译蛋白质，不能形成R-loop，故B是可能的原因，正确；DNA双链的结合能力与是不是原核生物或者真核生物没有关系，故C错；原核生物DNA分子数目较少，但是与形成不形成R-loop没有关系，故D错。 考点：本题考查遗传信息转录和翻译的场所，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 2．下列有关高中生物实验中实验材料、试剂的使用及实验现象描述正确的是（ ） A．用甲基绿染液单独对洋葱鳞片叶内表皮染色，观察细胞内DNA的分布 B．用蒸馏水对猪血细胞稀释处理后，进行体验细胞膜制备实验 C．用苏丹Ⅲ对花生组织切片进行染色，可观察到橘黄色的脂肪颗粒 D．用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后，直接进行解离、漂洗、染色、制片、观察 【答案】C 【解析】 试题分析：观察细胞内DNA的分布的实验中，需要用HCl来处理细胞，改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，故A错；细胞膜制备实验中是用生理盐水对猪血细胞稀释处理后，进行体验，故B错；D．用卡诺氏液对低温处理的根尖进行固定后，用体积分数为95%的酒精冲洗2次，接着进行解离、漂洗、染色、制片、观察，故D错。 考点：本题考查教材实验方面的知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 3．下图分别表示一种叶绿素分子、血红蛋白分子部分结构、双缩脲和吲哚乙酸的结构示意图，据图分析相关叙述正确的是（ ） A.植物体缺镁会使植物的光补偿点光照升高，光饱和点光照降低 B.血红蛋白主要存在于血浆中，而组织液和淋巴几乎不含有 C.双缩脲与蛋白质反应呈紫色 D.吲哚乙酸是一种植物激素，在植物细胞中的核糖体上合成 【答案】A 【解析】 试题分析：处于光补偿点时，绿色植物的光合作用强度等于呼吸作用强度，此时植物表现为既不释放氧气，也不吸收二氧化碳。等于或大于光饱和点时，光合作用强度不再随光照强度的增大而增大，即光照强度不再是光合作用强度的自变量。镁是叶绿素的组成成分，当植物镁时，只有增大光照强度才能达到光补偿点，达到最大光合作用强度也因没有足够的色素而降低，故A正确；血红蛋白主要存在于红细胞中，而组织液和淋巴中几乎不含有，故B错；双缩脲能与两个或两个以上肽键的化合物在碱性条件下与Cu2+反应,生成紫色的络合物，所有的蛋白质均有此显色反应，而不是双缩脲与蛋白质反应呈紫色，故C错；吲哚乙酸是一种植物激素，是一种酸，不属于蛋白质，不能在植物细胞中的核糖体上合成，故D错。 考点：本题考查化合物方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。 4．下图为渗透作用的两组实验(A代表某种高浓度蔗糖溶液，B、C代表两种低浓度蔗糖溶液)。开始时如图一，过一段时间后结果如图二，漏斗管内液面不再发生变化，H1、H2表示漏斗管内液面与烧杯中液面的高度差。下列说法错误的是（ ） A．图一中B的浓度大于C的浓度 B．图二中两漏斗中A的浓度相等 C．图一B溶液中水分子扩散到A的速率小于C中水分子扩散到A的速率 D．图二A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率 【答案】B 【解析】 试题分析：由图二中H2＞H1，可知C溶液通过半透膜进入A溶液的水分多，图一中A＞B＞C，图一B溶液与A溶液的的浓度差小于C溶液与A溶液的的浓度差,B中水分子扩散到A的速率小于C中水分子扩散到A的速率,故A、C不符合题意；图二中两漏斗中A的浓度由于吸收的水分不相等，故图二中A的浓度不相等，B符合题意；图二实验结束时，A=B=C,因此A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率，故D不符合题意。 考点：本题考查渗透作用方面的知识，意在考查