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一年级品德与生活下册.doc

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一年级品德与生活下册

品德与社会( 一 )年级( 下 )册 教 案 设 计 执教者: 陈 倩 太平洋小学 2009 年 2 月 6 日 全 册 教 材 分 析 教材内容 儿童在自己的生活中通过认识自然、了解社会和把握自我,并在其与自然、社会的互动中发展着自己,建构自己与外部世界的关系。因此,《品德与生活》以儿童的生活为基础,用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架,并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标。三条轴线是:儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然。四个方面是:健康、安全地生活;愉快、积极地生活;负责任、有爱心地生活;动脑筋、有创意地生活。 本册包括了四个单元《我和春天在一起》、《我在健康中成长》、《欢乐儿童节》和《小小班集体》,每个党员分别包含了3——4个活动课题。 《我和春天在一起》单元通过观察春天的现象、种子发芽现象、有关植树的知识,以及联系我们春游的活动体会春天给我们带来的快乐,同时让学生明白春天也要多多预防疾病的产生。 《我在健康成长》单元从戴眼镜的小老鼠的故事引出保护眼睛的重要性,还有保护牙齿,注意饮食和正确的行走坐姿势,让学生养成良好的日常生活习惯。 《欢乐儿童节》单元从光荣的少先队员说起,激发学生的爱国光荣感,然后结合活动庆祝我们快乐的六一儿童节,感受我们作为儿童的快乐,了解世界上其他儿童的如何过儿童节的。 《小小班集体》通过了解班级同学情况互帮互助增强集体荣誉感,最后通过装扮教室的活动全班同学一起更加热爱班集体了。 教材要求 本册教科书教学时要注意以下几点: 1. 教材注重对学生能力、情感、态度、价值观的培养。 2. 教学形式应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主,强调寓教育于活动之中。活动要以落实目标为目的,以“内容标准”中的某一内容或几个内容的融合为主题,以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为设计基础,将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体。 3. 本册教材的教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果,与其他学科和教育活动,如少先队活动、班会活动、节日庆祝活动等互相结合,互相促进,资源共享,实现综合教育效益。 课 时 划 分 周 次 教学内容 课时 1 行规教育 春天到了 谁听到了春姑娘的呼唤 3 2 种子发芽了 春天里植树忙 听故事 3 3 小小旅行包 和春姑娘一起玩(上) 和春姑娘一起玩(下) 3 4 生病真难受 防病有几招(上) 防病有几招(下) 3 5 戴眼镜的小老鼠 眼睛作用大(上) 眼睛作用大(上) 3 6 让眼睛更明亮 我换牙了 牙齿白又亮 3 7 我的自助餐菜单 饭桌上的文明(上) 饭桌上的文明(上) 3 8 听故事 瞧我多精神(上) 瞧我多精神(中) 3 9 瞧我多精神(下) 机动 听故事 3 10 大家比赛谁平时姿势好(上) 大家比赛谁平时姿势好(下) 3 11 我入队啦 我爱红领巾(上) 我爱红领巾(下) 3 12 六一庆祝会 节日多快乐 听故事 3 13 机动 有趣的各国儿童节 请让我来认识你 3 14 我们都是一家人 机动 说说我们班 3 15 不让一个伙伴掉队 解开“小疙瘩” 今天我值日 2 16 单元知识概念梳理 复习 3 17 期末复习 考试 3 18 考试 3 19 单元备课 教学内容: 第 一 单元 教学目标: 知识与技能: 学生能发现生活中春天的各种现象,描绘出自己眼中的春天。 春天到了动植物有什么变化。 种植一颗小种子,感受种子成长的变化。 春游中感受春天。 春天如何注意防止疾病。 过程与方法: 在活动中提出问题,探索问题过程。 情感态度价值观: 珍爱生命,热爱自然,热爱生活,热爱科学。 教学重点: 让学生明白春天里大自然发生了很多变化。 教学难点: 自己探究去观察各种变化。培养学生爱护动植物的文明行为 课 时 划 分 课时安排:(共 8 课时) 周 次 教学内容 课时 1 行规教育 春天到了 谁听到了春姑娘的呼唤 3 2 种子发芽了 春天里植树忙 听故事 3 3 小小旅行包 和春姑娘一起玩 和春姑娘一起玩(下) 3 4 行规教育 春天到了 谁听到了春姑娘的呼唤 3 教学内容: 第 1 课 《

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