一年级已备导学案2.doc

盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单 教学内容 唱 《小猴子》听 《尤开迪》 教学时间 教学目标 知识与技能 1、 2、 3、 过程与方法 情感与态度 教学重点、难点 本课以“听”贯穿全课。旨在引起对音响和音乐的探索兴趣。 教 学 过 程 教 学 过 程 导 入 1、朋友们，天气这么晴朗，我们一起手拉手出去郊游好吗？ 野营的队伍出发啦！2、听《尤开迪》 学习活动一 自 主 探 究 小朋友出去野营的心情怎么样？ 合 作 讨 论 学生跟着音乐的节拍行进跳舞 引 导 交 流 欣赏《尤开迪》及律动 1、小朋友出去野营的心情怎么样？出示题目 2、演唱歌曲，教师做好示范。注意音准 3、带领学生队列前进，随着音乐做攀登、拨开草丛、下坡等动作。 体会歌曲轻快、活泼的情绪。 尝试跟唱歌曲。 学生跟着音乐的节拍行进跳舞。 学习活动二 学习活动二 自 主 探 究 听录音范唱。小猴子在做什么啊？ 合 作 讨 论 间奏处模仿小猴子的动作 引 导 交 流 学唱《小猴子》 1、听听我们碰到了谁？听《小猴子》 2、听录音范唱。小猴子在做什么啊？ 3、了解小猴子的生活习性，模仿小猴子的动作。并配合老师范唱，在间奏处做动作。 4、按歌曲节奏朗读歌词。提示学生空出小间奏。 5、分句教唱歌曲。完整地演唱歌曲。 6、试着背唱歌曲，间奏处模仿小猴子的动作。 反 馈 训 练 作业设计 基础性 拓展性 板书设计 《小猴子》《尤开迪》 教学反思 盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单 教学内容 听：《可爱的蓝精灵》、《劳动歌》唱：小猴子 教学时间 教学目标 知识与技能 1、 2、 3、 合 作 讨 论 你还能模仿猴子的其他动作吗 引 导 交 流 歌表演《小猴子》 1、这些动作是模仿猴子在干什么？你还能模仿猴子的其他动作吗？ 2、上节课我们学唱了歌曲《小猴子》，现在我们一边复习这首歌曲，一边做自己喜欢的动作。 学习活动二 学习活动二 自 主 探 究 说说歌曲的情绪是怎么样的？ 合 作 讨 论 有许多动画片的插曲都很好听，你们知道有哪些？ 引 导 交 流 1、出示白雪公主的图片，导入插曲《劳动歌》，初听歌曲，说说歌曲的情绪是怎么样的？想象一下，小矮人劳动一天是满载而归，还是空手 而返？ 2、复听《劳动歌》模仿他们伐木、打锤、挖土等动作。 3、、 2、 3、 合 作 讨 论 讨论鸟出壳时是什么摸样，可能会发出什么声音？ 引 导 交 流 1、展示小鸟出蛋壳的美术作品。听歌曲。 2、讨论鸟出壳时是什么摸样，可能会发出什么声音？ 3、复听音乐。 4、在音乐中模仿鸟出蛋壳是的形态以及发出的声音。 5、跟刚刚复习的《咏鹅》比较一下歌曲的情绪。 学习活动二 学习活动二 自 主 探 究 教师范唱歌曲《猜一猜》，学生猜谜。 合 作 讨 论 你在红灯的地方听到了怎样的拍手声？你能模仿出来吗？ 引 导 交 流 学唱歌曲《猜一猜》 1、由老师范唱歌曲《猜一猜》导入 2、教师范唱歌曲《猜一猜》，学生猜谜。 3、听辩歌曲录音，解决两个问题。 4、模仿录音中的拍手为歌曲伴奏。（提示：此时播放歌曲原唱） 5、读歌词 6、模唱、听唱学会歌曲。 7、最后在《未孵化的鸟雏的舞蹈》的音乐声中走出教室。 反 馈 训 练 作业设计 基础性 拓展性 板书设计 猜 一 猜 教学反思 盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单 教学内容 唱 《小鼓响咚咚》 教学时间 教学目标 知识与技能 1． 2． 合 作 讨 论 这些小米粒和我们平时见到的小米粒有什么不一样呢？ 引 导 交 流 音乐游戏：《鼓上的小米粒》（师演示） 师拿出一只小鼓，把五颜六色的小米粒放在鼓皮上，以不同的力度击鼓。小鼓敲得响，米粒跳得高;小鼓敲的轻，米粒跳得低。 （以《小鼓响咚动》的音乐作为伴奏乐。“x xx”为敲击点。） （3） 生：老师的小鼓敲得响，小米粒跳得高；小鼓敲得轻，小米粒跳的低。 师：嗯！这些小米粒可都是音乐小精灵，你们瞧他们和老师配合得多默契呀！你们想不想和小米粒比一比，做一个音乐小精灵呢？小朋友们有没有信心呀？ （4） （具体方法：老师敲鼓，要求学生，根据老师敲击的力度变化做出敏捷的反应） 学习活动二