九年级一检复习备课.doc

开启化学之门 复习重点：1.理解物理变化与化学变化的的概念与本质区别,认识化学变化的基本特征,会判断一些典型的物理变化和化学变化. 2.知道化学符号在化学研究中的作用和一些常用仪器的名称和用途,并学会基本的操作. 3.知道空气的主要成分及体积分数,简单了解氮气的用途. 4.掌握空气中氧气体积分数的测定方法. 知识总结: 1.物理变化与化学变化的本质区别:是否有新物质生成. 2.常见仪器的名称: 注意:锥形瓶的”锥”字的写法,长颈漏斗和分液漏斗的区别. 3..空气的主要成分 : 氮气: 78% 制氮肥 做瓜果粮食的保护气 用于医疗手术 做焊接金属保护气 氧气: 21% 供给呼吸 支持燃烧 稀有气体: 0.94% 二氧化碳: 0.03% 其它气体: 0.03% 4.空气中测定氧气体积分数的实验： 反应原理：4P+5O2==点燃==2P2O5 注意事项：1）药品不能先用炭，硫，铁等 2）红磷量要足 3）装置的气密性要好 4）要等集气瓶的温度冷却到室温再打开止水夹 现象：集气瓶内有大量白烟产生，打开止水夹后集气瓶内进入约占集气瓶容积约1/5的水。 结论：氧气约占空气体积分数的1/5，瓶中剩余气体主要是氮气，通过该实验可知：氮气不溶于水，不与水反应，不可燃，不助燃。 习题训练： 1.规范的操作是化学实验成功的保障。下列实验操作正确的是（ ） A.测定溶液的pH时，将试纸直接放入待测液中 B.固体药品都可以直接放在天平的托盘上称量 C.配制稀硫酸时，将浓硫酸沿烧杯壁慢慢加入水中，并不断搅拌[来源:Z§xx§k.Com] D.用高锰酸钾制取所需氧气后，先将酒精灯熄灭再把导管从水槽中移除 2．正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列属于操作正确的是 （ ） 今年4月同学们参加了江苏省实验技能考查，切身体会到规范操作的重要性。下列实验操作符合规范要求的是A．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热B．“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒人漏斗里C．“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶D.“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润 第4题图 （1） （2）小军的装置 （1）如图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有85℃热水的烧杯上．请回答下列问题： ①实验中可以看到玻璃容器内白磷燃烧时的现象是 ，该反应的文字表达式是 ．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在刻度 处，出现该现象的原因是： ，从而使玻璃容器内的气体体积 （填“增大”、“减小”或“不变”）． ②玻璃容器内余下的气体主要是 ③此反应中白磷要过量，目的是除尽 （2）小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，并按右图装置进行实验．他依据的实验原理可能是 ①小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条） ②小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是（答一条） 。 我们身边的物质 复习重点: 1.知道氧气的主要性质和用途,掌握氧气的实验室制取方法. 2.掌握二氧化碳的性质,用途和实验室制取方法. 3.了解探究水的组成的实验,知道纯水与矿泉水,硬水与软水的区别. 知识总结: 3．氧气的性质，用途和制法： 性质：无色无味的气体，密度大于空气，不易溶于水，具有助燃性。 用途：供给呼吸 支持燃烧 制法 自然界：光合作用