一年级音乐上册第一单元.doc

第一单元《小手拉小手》 第一课时 ? 教学内容：歌曲《我们一起来唱歌》???律动《请你跟我这样做》 教学目标： 用自然的声音歌唱，能整齐地演唱并背唱《我们一起来唱歌》，能随着老师的琴声整齐地开始和结束。 能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。 教学重点、难点：歌曲《我们一起来唱歌》 教学准备：音乐带、音乐娃娃图片 教学过程： 一、情境导入： 教师活动 1、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋 友有什么不同？ 2、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃 3、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。 二、学习歌曲： 1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律 2、再次听歌曲，请小朋友找出空白处。 （师激趣：小朋友们自己就能来创编，不信试一试。） 3、在空白处填词，并唱一唱。 X X??X ︱?X X??X ︱?X X??X X?︱?X X??X （按节奏说名字）????我们一起???来唱 歌 (1)师举例示范 (2)全班同学，用接龙的方法大声的说出自已的名字。 (3)填自已的名字唱一唱，填同桌的名字唱一唱。 4、用听唱法教唱歌曲。（注意提醒学生用优美的声音唱，切忌喊唱。） ???分句听唱。指导整齐的开始和结束。 5、完整演唱。 ???同桌之间表演唱。 三、音乐游戏：请你跟我这样做 1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教室里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走 2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏 3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看 ? 反思：简单有趣的创编歌词环节，激发了小朋友们的学习兴趣，调动了学习积极性。学习效果较好。 第二课时 ? 教学内容： 1、听：玩具兵进行曲 2、唱：玩具进行曲 3、动：随音乐走出不同的图形 ? 教学目标： 1、用坚定有力的声音演唱《玩具进行曲》。 2、能体会进行曲的风格，随着音乐能走一走。 ? 教学重点：歌曲《玩具进行曲》 ? 教学难点：随音乐走一走 ? 教学准备：师（音乐带）生（玩具） ? 教学过程： 一、唱：玩具进行曲 1、小朋友展示自己的玩具，再把它们排排队。 2、让玩具跟着老师播放的音乐《玩具进行曲》走一走。 3、模仿自己的小玩具也来随着音乐《玩具进行曲》走一走。 4、用听唱法学唱歌曲 ???分句学唱。（提醒学生注意各句之间的相同点和不同点。） 5、采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲，如：师生，生生接口唱等演唱方法。注意教学过程中的评价。 6、模仿各种小动物的动作再来走一走（边唱边走）。 ? 二、听赏《玩具兵进行曲》 1、听乐曲，结合刚才的歌曲想象一下，乐曲中表现了什么场景？ 2、听乐曲原地踏步。 3、在老师的带领下顺时针走方形和圆形。 4、思考：还可以怎样走？讨论：S形 5、请小朋友做小老师带领大家走S形。 ? 反思：本课时的歌曲都是进行曲风格的，节奏鲜明，所以小朋友非常感兴趣。歌曲的学唱比较顺利。听音乐走各种队形，由于一开始设置了让学生原地踏步感知速度、节拍，教师带领走队形这两个步骤，所以小朋友们走得比较整齐。 ? ? ? ? 第三课时 教学内容： 1、唱：《传、传、传》 2、动：音乐游戏《传、传、传》 ? 教学目标： 1、能用不喊叫的声音演唱歌曲，并能熟练的掌握乐曲的伴奏。 2、能用固定的节拍听音乐拍手，感受音乐的节拍。 ? 教学重点：歌曲《传，传，传》 教学难点：掌握歌曲的节拍 ? 教学准备：音乐带、手绢、鼓、座位排成圆形 ? 教学过程： 一、教唱《传、传、传》 1、播放音乐，听音乐跟老师做动作。 2、自己和自己做动作，一拍一个 3、和边上同学做拍手游戏（跟音乐） 4、老师到下面去和学生拍手，被拍到最后一个的同学与教师一起再传给其他同学 5、请学生自己来活动，用各种方法听音乐 6、唱歌曲（边拍手边唱） ???间奏处唱“呣” 7、采用多种演唱方法进一步熟唱歌曲，如：师生，生生接口唱等演唱方法。注意教学过程中的评价。齐唱、分组唱。 8、边表演边唱 ? 二、做游戏 1、明确游戏规则：大家围成一个圈，边唱歌曲边传手绢，一拍传一个，传到最后一个的小朋友要站起来介绍自己或表演节目 2、进行游戏 教师注意调控（一拍一下击鼓） 学生听到鼓声传。（一遍） 指出不足，继续游戏。（4～5遍） ? 反思：音乐游戏《传，传，传》类似于传统游戏《击鼓传花》。不同的是，前者必须按节拍一拍传一下，所以本课的难点是掌握歌曲的节拍。只有正确掌握才能完成音乐游戏。为此设置了较多听音乐做动作的步骤。 ? ? ? ? ? 第二单元《听，谁在唱歌》 第一课时 教学内容： 1、听：《听，谁在唱歌》 2、唱：《动物说话》