一年级音乐整册备课.doc

第一册音乐整册备课 第一册音乐教材分三个部分： 类别 感受与鉴赏 表演 编创与活动 具体内容 玩具兵进行曲 你的名字叫什么 按教师给的节奏进行自我介绍 口哨与小狗 拉勾勾 “快乐的一天”为题说一句话 X X X X X 快乐的一天 其多列 中华人民共和国国歌 跳绳 颂祖国 国旗国旗真美丽 三只小猪 同唱一首歌 用画图形的方式感受长短 快乐的小熊猫 动物说话 传递节奏 小宝宝睡着了 我有一只小羊羔 看图拍手、拍腿 摇篮曲 小宝宝睡着了 认识木鱼 劳动最光荣 闪烁的小星 用不同音色表现老鸭和小鸭的叫声 三个和尚 星光恰恰恰 听歌曲话旋律图 小青蛙 洗手绢 结合生活实践理解音的强弱 野蜂飞舞 大家来劳动 创造劳动的声音 号手与鼓手 小青蛙找家 把自己喜爱的小动物编成歌谣 会跳舞的洋娃娃 小蜻蜓 看图出长短线条 星光圆舞曲 法国号 设计火车开来和开走的情景 火车波尔卡 布娃娃弹琴 认识打击乐器 捉迷小拜年 火车开了 节奏贺卡 平安夜 躲猫猫 龙咚锵 新年好 具体要求 培养学生聆听音乐的良好习惯，启发学生丰富的想象力，充分调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来唱，全身心的感受音乐 参与各种各样的演唱活动，知道演唱的正确姿势，能够对指挥动作及前奏作出反应。用自然的声音按照节奏和歌曲曲调有表情的独唱或参与齐唱。能背唱4-6 首 能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。能够用 打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、长短、高低 能够用短举用不同的节奏、速度、力度等加以表现。能够在唱歌或聆听时即兴的做动作。 能够同线条、色块、图形，记录声音和音乐。 第一课 好朋友 教学内容： 聆听：1《玩具兵进行曲》 2《口哨与小狗》 表演：1《你的名字叫什么》 2《拉勾勾》 创编与活动 教学目的： 情感态度与价值观： 引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。 2、通过学唱《你的名字叫什么》、《拉勾勾》，培养学生互相尊重，共同合作的意识。 二、过程与方法：：： 用体验、模仿的方方法学习以音乐的方式与教师和同学交往。 用探究合作的方式来尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 三、知识与技能：： 能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。 初步认识课本中的几种音乐学习标记。 教材分析： 管弦乐《玩具兵进行曲》 很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，但是，德国作曲家莱昂·耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广的一首。《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。 管弦乐《口哨与小狗》 《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年和小狗》。它是美国作曲家普莱亚（1870-1943）于1905年创作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱。 歌曲《你的名字叫什么》 《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲，2/4拍，宫调式，一段体结构。 歌曲《拉勾勾》 《拉勾勾》是一首优美的儿童歌曲。3/4拍，宫调式，一段体结构。拉勾勾是小朋友的一种游戏，游戏时两个人用自己的小拇指勾在一起，口唱歌谣，表示友谊。 教学重点： 调动学生学习音乐的积极性，使学生能够动起来听、动起来唱，全身心的感受音乐。 教学难点： 1、合着音乐走和跳 2、随着音乐表演，用动作表现自己对音乐的感受。 教学时间： 三课时 第一课时 教学内容： 聆听《玩具兵进行曲》 教学目的： 一、情感态度与价值观： 1、引导学生走进音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。 二、过程与方法：： 1、用探究合作的方式来尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 三、知识与技能：： 能随音乐拍手进教室。 了解音乐课所要学的内容。 3、学会师生问好歌。 教学重点： 了解音乐课所要学的内容。 教学难点： 能随音乐节拍做动作进教室，合着音乐走和跳 教学过程 教 师 活 动 设计意图 一、组织教学。 教师在各班讲常规要求，带学生到音乐教室。 二、聆听。 教师播放《玩具兵进行曲》。 学生做自己喜欢的动作进教室，教师提示学生和着音乐走或跳。 你听了这段音乐，谈谈自己的心情是愉快还是悲伤？ 复听音乐。 要求学生当听到乐曲中大、小喇叭出的声音时用动作表示。 请学生哼出自己喜欢的旋律。 在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。 注意听音乐养成良好的聆听习惯。 初步了解学生的音乐记忆。