现代生物科技专题 综合测试 新人教版选修3.docVIP

现代生物科技专题 综合测试 新人教版选修3.doc

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现代生物科技专题 综合测试 新人教版选修3 本卷共8小题,满分100分。 1.(10分)(2012年高考海南卷)已知甲种农作物因受到乙种昆虫危害而减产,乙种昆虫食用某种原核生物分泌的丙种蛋白质后死亡。因此,可将丙种蛋白质基因转入到甲种农作物体内,使甲种农作物获得抗乙种昆虫危害的能力。 回答下列问题: (1)为了获得丙种蛋白质的基因,在已知丙种蛋白质氨基酸序列的基础上,推测出丙种蛋白质的________序列,据此可利用________方法合成目的基因。获得丙种蛋白质的基因还可用________和________方法。 (2)在利用上述丙种蛋白质基因和质粒载体构建重组质粒的过程中,常需要使用________酶和________酶。 (3)将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养,筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织,由该愈伤组织培养成的再生植株可抵抗________的危害。 (4)若用含有重组质粒的农杆菌直接感染甲种农作物植株叶片伤口,则该植株的种子________(填“含有”或“不含”)丙种蛋白质基因。 解析:本题考查抗虫作物培育过程的相关知识。(1)获取目的基因的方法主要有基因文库获取法、PCR技术扩增法和人工化学合成法三种。已知丙种蛋白质氨基酸序列,可通过推测丙种蛋白质的基因序列,然后利用化学方法人工合成丙种蛋白质基因。(2)在构建重组质粒的过程中,需要使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶,前者能识别特定的核苷酸序列,使每条链特定部位的核苷酸之间的磷酸二酯键断开形成黏性末端,被喻为“分子手术刀”;后者能使两个带有相同黏性末端的DNA片段连接起来,被称为“分子针线”。(3)将含有重组质粒的农杆菌与甲种农作物的愈伤组织共培养,可筛选出含有丙种蛋白质的愈伤组织,而后培养出含有丙种蛋白质的抗乙种昆虫的植株。(4)若只用重组质粒感染甲种农作物叶片伤口,可在叶片组织中筛选出含丙种蛋白质的细胞,由于该重组质粒感染的是体细胞,故该植株的种子中不含有丙种蛋白质基因。 答案:(1)基因 化学 基因文库 PCR(其他合理答案也可) (2)限制 DNA连接 (3)乙种昆虫 (4)不含 2.(10分)设计并生产更加符合人类需要的蛋白质具有极为广阔的应用前景。利用胚胎工程技术生产预期蛋白质的流程如图所示。 (1)过程①~⑤所示的生物工程为________。该工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过________的修饰或合成,对现有的________进行改造,或制造出一种新的蛋白质,以满足人类生产生活的需求。 (2)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产,需在过程⑨之前,对精子进行筛选,以保留含________性染色体的精子并对精子进行________处理。 (3)若过程⑥中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢,则在过程⑧之前,需进行体外培养到________期方能受精。为提高培育成功率,进行⑩过程之前,要对供、受体动物进行________处理。 (4)用胚胎分割技术处理发育到________期或囊胚期的早期胚胎并进行胚胎移植,可获得同卵双胎或多胎。 解析:(1)蛋白质工程通过基因的修饰或合成,对现有的蛋白质进行改造,或制造出一种新的蛋白质,以满足人类生产生活的需求。(2)若通过乳腺生物反应器生产预期蛋白质,需要获得雌性个体,即使获能的X精子与卵子受精。(3)体外获得的卵子要培养到减数第二次分裂中期才可与获能的精子受精。(4)利用胚胎分割技术将发育到桑椹胚期或囊胚期的早期胚胎进行分割移植,可获得同卵双胎或多胎。 答案:(1)蛋白质工程 基因 蛋白质 (2)X 获能 (3)减数第二次分裂中 同期发情 (4)桑椹胚 3.(16分)马铃薯是种植广泛的农作物,病毒侵染后导致产量大幅下降,培育脱毒和抗毒的马铃薯品种是提高产量的有效方法。请分析并回答。 (1)马铃薯茎尖病毒极少甚至无病毒,因此可将马铃薯茎尖接种在培养基中,经过人工培养获得脱毒苗。培养基中添加________(填激素名称),诱导离体细胞经过________和________完成组织培养过程,从而形成脱毒苗。为监控脱毒苗的质量,可采用________的方法检测病毒的蛋白质。 (2)研究人员研究了茎尖外植体大小对幼苗的成活率和脱毒率的影响,实验结果如下表。 茎尖大小(mm) 成苗率(%) 脱毒率(%) 0.11 10 58 0.27 73 55 0.77 98 2 实验结果表明,茎尖越小,________,因此马铃薯脱毒培养中茎尖外植体的适宜大小为________mm。 (3)为获得抗病毒的马铃薯植株,往往采用转基因技术,将病毒复制酶基因转移到马铃薯体内。其过程大致如下图所示: 上述过程中,将目的基因导入马铃薯细胞使用了________法。该方法先将目的基因插入到农杆

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