九年级人教版数学下学期备课安排.doc

九年级人教版数学下学期备课安排 1、 新授课 相似（13+1） 一轮复习课 相似 （4+1） 2、 新授课 三角函数 （9+1） 3、 新授课 投影 （7+1） 4、 一轮复习课 数与式 （7+1） 5、 一轮复习课 方程与不等式 （6+1） 6、 一轮复习课 函数 （8+1） 7、 一轮复习课 统计 （4+1） 一轮复习课 图形的初步认识（4+1） 8、 一轮复习课 三角形 （11+1） 9、一轮复习课 四边形（含多边形） （4+1） 10、 一轮复习课 圆 （3+1） 11、 一轮复习课 图形与变换 （6+1） 注： 1课节安排中的+1指的是一个章节测试，备课涉及的内容与重、难点及注意事项参照下表 2备课内容要求：每节课知识目标、重、难点，建议分几个环节，每个知识目标突破的方法，技能形成题组分为A基础B简单应用C综合三类设计 ，每个题后注明针对的突破方向，供大家选择。 章 节 所需 课时 重点 难点 教学中应注意的问题 第 二 十 八 章 锐角三角函数 28.1锐角三角函数 4 第一课时 锐角的正弦的定义、表示法及表示意义。 第二课时 理解余弦、正切的概念。 第三课时 熟记30°、45°、60°角的三角函数值，能熟练计算含有30°、45°、60°角的三角函数的运算式 第四课时 熟练运用锐角的正弦、余弦、正切的概念进行有关计算。 理解直角三角形中一个锐角与其对边及斜边比值的对应关系。 熟练运用锐角三角函数的概念进行有关计算。 30°、45°、60°角的三角函数值的推导过程 准确掌握锐角三角函数的概念及符号表示。 1．注意对概念的理解必须在直角三角形中。 锐角三角函数的内容与相似三角形是密切联系的，教学中要注意加强两者之间的联系。注意让学生体会不同函数之间的共同特征，更好地理解函数的概念。注意数形结合，自然体现数与形之间的联系 28.2解直角三角形 4 第一课时 直角三角形的解法。 第二课时 将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形元素之间的关系，从而利用所学知识把实际问题解决。 第三课时 用锐角三角函数知识求物体的高度。 第四课时 用锐角三角函数知识解决与“方位”有关的问题。 三角函数在解直角三角形中的灵活运用。 学会正确分析问题并将实际问题转化为数学模型。 学会正确分析问题并将实际问题转化为数学模型。 学会正确分析问题并将实际问题转化为数学模型。 在本节中，应注意的问题有： 1.把实际问题抽象成数学模型。 2.解决实际问题时，把锐角三角函数知识和前面所学的相关知识结合起来。 单元复习 1 善于将某些实际问题中的数量关系，归结为直角三角形元素之间的关系，从而利用所学知识把实际问题解。． 通过添加辅助线构造直角三角形来解决问题，学会将实际问题转化成数学模型。 1.注重基础 2.数学思想的运用 3.辅助线的添加 第 二 十 九 章 投影与视图 29.1投影 2 第一课时 认识概念：投影，中心投影，平行投影及正投影。 第二课时 能根据正投影的性质画出简单平面图形的正投影。 正确理解概念，把握它们之间的联系与区别。 归纳正投影的性质，正确画出简单平面图形的正投影。 1.重视借助直观模型。 2.可借助多媒体展示。 3.培养空间想象能力。 29.2三视 4 第一课时 影的从投角度加深对三视图概念的理解。 会画简单几何体的三视图。 第二课时 会画简单几何体的三视图。 第三课时 根据三视图描述基本几何体和实物原型。 第四课时 根据三视图描述基本几何体和实物原型及三视图在生产中的作用。 对三视图概念理解的升华。 正确画出三棱柱的三视图和小零件的三视图。 正确画出实际生活中物体的三视图。 根据三视图想象基本几何体实物原型。 根据三视图想象基本几何体实物原型。 1.注意规范作图。 2.利用立体图形与平面图形的联系与转化，培养学生空间想象能力。 3.教学中应重视结合实际例子讨论问题，在直观认识的基础上归纳基本规律。 单元复习 1 复习已学知识，并能灵活运用知识解决问题。 掌握知识，解决问题。 1.概念的掌握与理解 2.作图的规范性 中考第一轮复习 中 考 第 一 轮 复 习 章 节 所需 课时 重点 难点 考查的知识点及题型 第一章数与式 实 数 数的概念 １ 实数的有关概念 与数轴相结合的数形结合，正确理解相反数，绝对值. 考察知识点：相反数，倒数，绝对值，比较大小等有关概念. 题型：填空题，选择题. 数的运算 １ 实数的混合运