七年级上学期音乐学科学习评价标准实验稿.doc

七年级上学期音乐学科学习评价标准（实验稿） 本单元教学内容： 一、音乐感受：声乐：童声合唱《校园多美好》《我们走进十月的阳光》。 二、音乐实践：1、曲演唱：《希望与你同行》《我们一起来》；2、器乐演奏：八孔竖笛的基本演奏方法；3、音乐沙龙、露一手。 三、音乐常识：音乐一词由来；音符、唱名、音名、反复记号、上波音的作用；人声的分类；八孔竖笛初识；施光南简介。 单元 项目 学 习 内 容 与 分 层 评 价☆C级☆☆B级 ☆☆☆A级 第一单元 与你同行 表现与实践 ◆能够在钢琴或录音的伴奏下，较完整地演唱本单元两首歌曲任意一首的一段。 ◆认识C调五线谱与简谱的唱名。 ◆了解八孔竖笛的起源，初步学习八孔竖笛的基本演奏方法，尝试吹奏本单元中的一条练习曲。 ◆能够在伴奏下，运用较正确的演唱方法，较完整地演唱本单元两首歌曲中的一首。 ◆懂得音符在音乐中的能够说出两种以上常见音符的名称；能够较准确哼唱本单元任意八小节的歌谱或乐谱。能能准确哼唱本单元任意八小节的歌谱或乐谱地吹奏单元一条练习曲了解童声合唱的形式能够说出两部以上的作品名称。了解两种以上的演唱和演奏形式，结合人声分类和乐器说出具体?注二。 ◆充分展示自己，享受成功快乐，并能借助音乐找到新的朋友和伙伴。 注：C级指标要求90％以上的学生能够完成；B指标要求7％以上的学生能够完成；A级指标要求30％左右的学生能够完成。A级指标为最高要求，其要求中包含B和C级要求，B级指标。?”记号的活动，教师可以酌情给予加分或其他奖励。 本单元教学内容： 一、音乐感受：声乐：《乡音乡情》； 器乐：《金蛇狂舞》《红旗颂》等。 二、音乐实践：1、歌曲演唱：《龙的传人》《我是一个中国人》；2、器乐演奏：《找朋友》《勇敢的鄂伦春》；3、我的创造、音乐沙龙。 三、音乐常识：节拍、附点音符；京剧唱腔、板眼及相关知识；聂耳简介；变声期的嗓子保健；民族乐队和管弦乐队的常用乐器和组别。 单元 项目 学 习 内 容 与 分 层 评 价 ☆C级 ☆☆B级 ☆☆☆A级 第二单元 龙的传人 表现与实践 ◆能够在钢琴或录音的伴奏下，较完整地演唱《龙的传人》中的一段。 ◆能够尝试哼唱《我是一个中国人》。 ◆初步了解节拍在音乐中的作用了解附点音符了解京剧中的“板眼”与节拍的关系，能够说出两种以上常见节拍名称能够较准确并富有感情地哼唱本单元任意八小节带有附点音符的歌谱或乐谱。知道并能够说出他是《中华人民共和国国歌》的曲作者懂得变声期嗓子保护的重要性了解音色、速度、力度等在音乐表现中的重要性能出三种以上民族和西洋乐器的名称了解音色、速度、力度等在音乐表现中的重要性能简单举例说明及所产生的音乐效果能够在参与打击乐器（或模拟打击乐器）为《金蛇狂舞》片段配伴奏时做到突出音乐主题，不喧宾夺主 本单元教学内容： 一、音乐感受：声乐：《故乡的云》《那就是我》；器乐：《思乡曲》《一个美国人在巴黎》等。 二、音乐实践：1、歌曲演唱：《故乡的亲人》《故乡的小路》；2、器乐演奏：《雪绒花》；3、音乐沙龙、露一手。 三、音乐常识：休止符、节奏、旋律；重唱、基本演唱情绪、演唱方法；交响诗、爵士乐的简单常识；福斯特、马思聪简介。 单元 项目 学 习 内 容 与 分 层 评 价 ☆C级指标 ☆☆B级指标 ☆☆☆A级指标 了解节奏和旋律在音乐中的作用够说出两种以上常见符的名称了解复合节拍（变拍子），能够在伴奏下准确并富有表情地哼唱歌曲《故乡的小路》的A段旋律。了解节奏和旋律在音乐中的作用，尝试用准确的语言去描述节奏和旋律够说出种常见符的名称吹奏初步了解声乐演唱的表现形式尝试运用节奏、旋律、音色等音乐要素，用较为准确的语言对本单元中四首欣赏作品中的一首进行描述能够听辨小提琴音色和乐曲《思乡曲》的A主题能够说出两种以上的常见声乐表演形式能够与同座或小组合作，尝试为“思乡主题”的诗歌选择恰当的音乐能够与同座或小组合作（也可以以个体为单位），尝试表现含有音乐的“思乡主题”作品。内 容 与 分 层 评 价 ☆C级 ☆☆B级☆☆☆A级《茉莉花（一）》初步流传形式了解速度在音乐中的作用能够用竖笛或口琴吹奏第三或第四单元的一条练习曲能够在伴奏下，运用正确的演唱方法，较并富有感情地背唱歌曲《茉莉花》（一）了解民歌的体裁流传形式能够用竖笛或口琴较准确并富有感情地吹奏第三或第四单元的一条练习曲能够在伴奏下，运用正确的演唱方法，准确并富有感情地背唱歌曲《茉莉花（一）》能够说出并听辨区分两种速度术语。能够用竖笛或口琴较准确并富有感情地吹奏第三或第四单元的一条练习曲初步了解歌剧的表现形式初步了解歌剧的表现形式在上两个单元音乐欣赏的基础上，初步了解交响乐队的演奏乐器以及组别初步了解复调音乐（钢琴独奏《茉莉花》）。通过多种形式，尝试对本单元一首