七年级第一单元知识梳理.doc

第一单元： 《山中访友》同步练习： 第一组：基础知识 （一） 1．下列各项中全部属于形声字的是（??B? ） A．憔、清、禅? B．澈、川、栀 C．淌、径、手? D．邀、唱、休 2．指出下列句子所用的修辞手法。 德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？（拟人） 谁能说这不是天地给我的恩泽？??????????? （比喻） 波光明灭，泡沫聚散，岁月是一去不返的逝川……（比喻） 3．作者所说的“山中访友”其实题目“进山看景”，那如果把题目改成“进山看景”或是“游山看景”一类的形式好不好？ 答：不好，在作者眼里，这的一花一树，一鸟一石，一草一木都能跟我们说话，交流，所以题目就是“山中访友”。 ? （二） 1．给下列加粗字注音。 （1）栀子（zhi）　 （2）唱和（he） （3）禅心（chan）　 （4）凝神（ning） （5）掠过（lue）　 （6）犬吠（fei） 2．解词并解释加粗的字： （1）唱和（别的人相应作答）相应 （2）玄奥（奥妙）妙 （3）德高望重（道德高尚，名望很大）名望 3．填空： （1）本文体裁为散文，虽题为《山中访友》，其实是通篇运用拟人修辞手法，描绘了自己对世界充满了童心童趣。 （2）本文以山中访友为线索展开叙写，字里行间展露出对大自然充满了喜爱的感情。 ? （三） 一、给下面加粗字注音。 湛蓝玄妙??清澈? 禅心凝神 犬吠 憔悴雄浑三、填空。 1、本文体裁为?散文 ，虽题为《山中访友》，所访的却非平常的朋友，而是???????????? ???作者大自然的朋友，文章通篇运用了拟人的修辞手法，充满了童真童趣。 2、本文以?访友 为线索展开描写，字里行间流露出对大自然喜爱的感情。 1． 将下列词语补充完整。 （1）德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？ （2）你们??津津????? 乐道的，都是飞行中看到的好风景 （3）你洁白的身影，让憔悴的天空?返?? 老还童。 （4）我们有缘分，也做了一回???患 难兄弟。 　３．仿照例句，发挥想象，填写句子。 （1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞了个满怀。早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！ ?（2）德高望重的老桥，你在这涧水上站了几百年了？你累吗？ （2）?默默奉献?????? 的?边疆防卫者?? ，你在?????????这边疆守了几年???????? 了？你??累?? ? 吗？ ?４．课文感知，想象延伸。 （1）“山中的众朋友”指什么？ ?老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶 ?（2）作者想象自己“变成了一株树”，这表达了作者怎样的思想感情？ 作者喜爱大自然的思想感情　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　???? 唱和(hè hé) 　树冠(ɡuān ɡuàn)　　旋转(zhuàn zhuǎn) 蕴含(yùn wēn) 湛蓝（zhàn shèn）　栀子（zhī zī） 2、根据解释写出相应的词语。 　（1）隐蔽、僻静的小路。　　　（　　　　）　（2）道德高，名望重。　　　　（　　　　）　（3）很感兴趣地谈论。　　　　（　　　　）　（4）水波忽明忽暗的样子。　　（　　　　） 3、读句子，体会句子的表达方法和感情 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。　这个句子用了__ __的修辞手法，把“老桥”比作“___ _____”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它__ ______的品质，充分表达了作者对桥的___ _____。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。　这个句子用__ __的手法，形象地表达了自己和__ __、___ _这两位朋友间的________ ____。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。　这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受到 。 《你一定会听见的》 一、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 面颊（?? ）???? 喷嚏（?? ）???? 聆听（?? ）???? 啄米（?? ）???? 淘米（?? ） 蒲公英（?? ）?? 煮饭（?? ）?? 嘈杂（?? ）?? 无聊（?? ）?? 过滤（?? ） 2.解释下列词语。 温柔： 摇篮： 潜意识： 不折不扣： 3.按原文填空。 当微风????????????????? 柳梢，当清风????????????????? 明月，当狂风 ???????????????