三年级音乐教育计划.doc

《三年级音乐教学计划》 2011——2012学年度第一学期 文星小学 三年级 一、全册教材分析及教学总目标 （一）教材分析： 　　 本册教材共有歌曲和乐曲三十首，这些作品思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作，处世的生活态度等方面的培养教育，有利于学生个性和谐健康的发展。由于还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 　　本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力，为今后学习打下坚实基础。 　　（二）教学总目标： 　　1、演唱： 　　（1）继续培养学生良好的演唱习惯。 　　（2）参与各种演唱活动。 　　（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。 　　（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。 　　（5）能够背唱4－6首歌曲。 　　2、演奏 　　（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 　　（2）能够用打击乐器表现一定场景。 　　3、综合性艺术表演 　　（1）能够参与综合性艺术表演活动。 　　（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。 　　（3）能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。 　　4、识读乐谱 　　（1）复习简单的节奏符号，并能创作简短的节奏。 　　（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。 　　5、创作实践 　　能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐。 　　二、班级学生情况分析 　　这学期三年级共有三个班级，每个班级的情况各不相同，经过我的摸底与观察，一班和三班水平和素质相当，属于中下等，学生参加音乐活动不够积极，但是学习兴趣还是比较高的，而且班级管理较好；二班的学生在课余学习特长的比较多，总体音乐素质高。 　　学生生性活泼，自制力稍差，音乐基础知识掌握得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探索、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。我会在这一点下功夫引导他们，激发学习兴趣，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使学生各方面均有提高。 　　三、完成目标和提高教学质量的具体措施 　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。 　　教学进度安排： 　　周次 课程 内 容 课时 　　第一周 开学教育 1 　　第二周 第一课 爱我老师，爱我学校 2 　　第三周 第二课 风铃响啦 2 　　第四周 第三课 听音乐，看跳舞 2 　　第五周 国庆放假 　　第六周 第三课 听音乐，看舞蹈 2 　　第七周 第四课 唱游 2 　　第八周 第五课 动物世界（五） 2 　　第九周 第五课 动物世界（五） 2 　　第十周 第六课 环球音乐探宝（一） 2 　　第十一周 第六课 环球音乐探宝（一） 2 　　第十二周 第六课 环球音乐探宝（一） 2 　　第十三周 第七课 多彩的乡音 2 　　第十四周 第七课 多彩的乡音 2 　　第十五周 第八课 小歌舞剧 2 　　第十六周 复习 　　第十七周 复习 　　第十八周 期末