2013-2014高中历史人教版选修一73农奴制改革与俄国的近代化每课一练(人教版选修1).doc

第 农奴制改革与俄国的近代化 (时间：5分钟　：0分)基础) 1．下表为19世纪60～70年代俄国机器制造业统计表 时间 企业数 工人人数(人) 产值(千卢布) 1860年 99 11 600 7 954 1879年 187 42 000 51 937 表格中数字发生巨大变化的主要原因是(　　)。 A．农奴制的优越性 B．农奴制改革带来的积极影响 C．19世纪70年代，俄国实现了近代化 D．战争促进了俄国工业生产 解析　从表格中提到的时间及数字的变化，可以判定这是俄国1861年农奴制改革后，俄国工业生产快速发展的状况。 答案　B 农奴制改革后，俄国农业资本主义发展的主要表现是(　　)。 B．新生产工具的推广 一些地主富农采用资本主义生产方式 到19世纪80年代，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分 解析　1861年农奴制改革推动了俄国封建经济的解体，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分。 答案　D 年改革对俄国工业革命的推动主要表现在(　　)。 扩大了国内市场　②农奴的解放提供了自由劳动力　③大量“赎金”为工业革命提供了资本　④农奴获得小块土地 解析　影响工业革命的因素主要是市场、资金、劳动力。 答案　A 沙皇政府参照西方资产阶级代议制模式进行了政治体制改革，突出表现为(　　)。 建立了地方和城市的自治机构，自治机构由选举产生 选举资格有严格的财产限制 在村社之上建立乡级行政机构 地方掌握实权的行政官僚由沙皇任命 解析　本题考查学生分析能力。C、D两项是加强专制和加强对农B项不是突出表现。 答案　A 为适应资本主义发展的需要，亚历山大二世被迫在其他方面推行了一些资产阶级性质的改革。下列有关其政治体制变革的说法正确的是(　　)。 建立地方和城市的人民政权 自治机构由选举产生，无财产限制 富农和工商业资产阶级得以进入自治机构 自治机构在经济、政治、卫生及教育领域发挥作用 解析　亚历山大二世政治体制方面改革内容有：A、B、D表述错误，应选C。 答案　C 6亚历山大二世教育改革的主要措施是(　　)。 向西欧派遣留学生 B．创办近代军事院校 扩大大学的自主权 D．创办学会宣传西学 解析　亚历山大二世教育改革的主要措施是鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允 答案　C 俄国1861年改革在政治体制方面的内容主要有(　　)。 建立西方式的代议制　②地方和城市获得了较大的自治权　③工商业资产阶级获得了进入自治机构的权利　④自治机构主要在文教、卫生和经济领域发挥作用 解析　①的表述错误，是参照西方代议制模式，而不是建立；地方和城市的实权掌握在行政官僚手里，②表述错误，③④正确，应选B。 答案　B 8．1899年俄国进行人口调查，右面展示的是其中一张调查表，下列相关的推断不正确的是(　　)。 A．该调查表调查的对象是俄国在位沙皇 B．当时的俄国已确立君主立宪制 C．废除农奴制后沙皇仍代表地主的利益 D．1861年改革保留了封建的残余 解析　从调查表中等级一栏，可判定A项正确；从调查表中的职业一栏，可判定C项正确；从调查表中的副业一栏，可判定D项正确。 答案　B 下列关于俄国亚历山大二世被刺杀后社会发展状况的表述，不正确的是(　　)。 新沙皇中止了许多改革措施 B新沙皇进一步加强了专制统治 俄国近代化的进程被迫终止 新的思想和新的社会力量不断壮大 解析　亚历山大二世被刺杀后，尽管沙皇统治更加反动，但俄国资本主义的发展和近代化进程都没有终止，新的思想和新的社会力量不断壮大。 答案　C 阅读下列图片： 请回答： (1)图一与图(4分) (2)你认为图二的主张最终能实现吗？为什么？(6分) (3)图二与图三之间有何联系？(4分) 解析　第(1)问仔细阅读图片，图一的核心是改革后农民依旧贫困，图二要注意从民粹派代表的阶级利益分析；第(2)问结合民粹派主张的进步性和局限性得出结论；第(3)问要从民粹派的发展过程考虑。 答案　(1)农奴制改革后，农民的贫困使得其与沙皇专制制度的矛盾更加激烈，于是代表农民利益的民粹派逐渐形成并号召 (2)不能实现。因为他们否认工人阶级的伟大力量，认为知识分子才是领导民主革命的主要力量，并且他们不了解农民的真正想法，无法得到农民的响应。 (3)民粹派在遭到沙皇政府镇压后，发生分化，其中有些人主张通过恐怖手段推翻沙皇专制制度，密谋对沙皇的暗杀行动。 第 1 页 共 1 页