不同等级城市的服务功能学案.doc

不同等级城市的服务功能不同等级城市的服务功能教材分析：不同等级城市的服务功能一节是高中地理人教版必修2第二章城市与城市化第二节内容，它是在第一节介绍城市个体内部空间结构的基础上，进一步对区域中的城市体系进行研究，从而帮助学生认识区域中城市群体之间的空间分布规律。 2、过程与方法： （1）利用实例让学生分析什么是不同等级的城市以及城市等级划分的依据和标准。 （2）利用学生生活的林东镇理解什么是城市的服务范围以及不同等级城市的服务功能不同。 （3）利用案例如上海、石家庄、大庆的发展变化分析城市发展变化的基本条件。 （4）分析德国南部城市等级体系对我们的启示，学生根据不同学习内容，采用自主、合作、探究等学习方式，经过自己的思维活。 欣赏呼和浩特市、赤峰市、林东镇图片并提出问题这三个城市是否是同一个等级的城市？ 【设计意图】引起学生的视觉冲击，激发学生的学习兴趣。 【过渡】这三个城市是不同等级的城市，这三个城市的服务功能是否一致呢？（不一致） 这就是我们今天要共同探究的内容。 阅读课本 学生阅读教材25页内容然后找出学案中的问题（课堂时间：3分钟） 1.城市等级的划分 （1）标准：通常是以 人口规模 来划分的。不同国家的划分依据是否相同，为什么？ （2）等级：从小到大划分为集镇、 城市 、 大城市 、 特大城市 。 （3）我国城市等级是怎样划分的? 2．城市服务范围 （1）城市能为区域提供哪些方面的服务？ （2）城市服务范围包括 城市本身 、 城市附近的小城镇 和 广大农村地区 。 （3）特点：不固定，也没有明确的 界线 。 【设计意图】通过阅读教材，培养学生的阅读能力，提取有用信息。 新课教学 第一步: （课堂时间：3分钟） 【多媒体展示】将呼和浩特市、赤峰市、林东镇的人口规模附在导入的图片上，这样学生可以得出城市等级划分的标准是人口规模。 【设计意图】提供背景辅助知识，培养学生提炼有用信息 【提问】1、你认为不同国家对人口规模的定义和等级划分是否相同？为什么？ 特大城市 大城市 中等城市 小城市 100万人口以上 50-100万人口 20-50万人口 20万人口以下 结论：由于不同国家疆域、人口、经济发展以及城市化水平不同，对城市人口规模的定义和等级划分不完全相同。 2、我国城市等级是怎样划分的？ 结论： 【过渡】城市是某一区域的中心，集中了大量的企业和机构，如林东镇也集中了大量的商店、工厂、医院、学校、政府机构等，正是由于这些部门为我们提供了大量的服务。 第二步：（课堂时间：10分钟） 【问题引导】1、多媒体展示林东镇图片。提出问题：林东镇为我们提供了哪些方面的服务？林东镇为我们提供了哪些服务设施？林东镇能为哪一个区域的人提供服务？ 【学生讨论】学生分析讨论得出林东镇能为我们提供购物、就医、上学等服务，林东镇为我们提供了医院、超市、理发店、酒楼等服务设施。林东镇主要为林东镇的人们提供服务，观察图得出城市服务范围的概念：到城市来购物、就医、上学或寻求其他服务的人口在地域空间上的分布范围。 【设计意图】利用学生生活中熟悉的事例，浅显易懂，学生也感兴趣。 【提问】城市的服务范围和服务范围的特点？ 结论：城市服务范围包括 城市本身 、 城市附近的小城镇 和 广大农村地区 。 特点：不固定，也没有明确的 界线 。 【过渡】我们上高中能在林东镇完成学业，那么上大学能否能在本镇完成了呢？由此得出不同等级城市的服务功能不同。 重点突破：城市等级与城市服务功能、服务范围的关系 【学生活动】讨论:你认为林东镇附近的居民在寻求下列几组不同的服务时，会选择哪个城市，为什么？ (1) 购买纸、笔、米、面等日常消费品，看头痛感冒等常见病，上小学等。 (2) 购买冰箱、彩电等生活用品，看一些大病或者上高中等。 (3) 购买时装等高档商品，看疑难病症，上大学或听音乐会，参观博物馆等。 注：2010年数据 名称 林东镇 赤峰市 呼和浩特市 距离 0km 270km 831km 城市人口 80000 4340000 2860000 前往该地的频率 每周一两次 每三个月一次 每年一两次 寻求的服务功能 （1） （2） （3） 1、将林东镇、赤峰市、呼和浩特市按照我国城市等级划分标准进行城市等级判定。 2、说说林东镇附近居民出行到赤峰市和呼和浩特市的距离和频率。 3、将代表三组服务的数字填入表中，并解释原因。 教师引导学生分析讨论，并小结不同等级城市的服务功能不同，大城市的服务种类多、级别高、服务范围大；小城市的服务种类少、级别低、服务范围小。（引导学生填下表） 城市等级和服务种类、服务级别、服务范围的关系 城市等