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不同题型作文的应试方法 作者：未知 文章来源：会员提供 点击数：521 更新时间：2007-12-26 　　 　　命题作文 　　中考命题作文包罗万象，但是从总体来看，中考命题作文也有其设计、表达方面的规律： 　　第一、绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二、大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材；第三、记叙文题大大多于说明文、议论文题；第四、命题作文在使用数量上仍占主流地位。 　　了解这些规律，对于我们作好考前训练，练好应考本领，有很重要的指导作用。 　　那么，在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢？下面介绍四个要点： 　　1.在审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”。 　　对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括： 　　①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。 　　②文题中有没有点示主题的字词。 　　③文题中有没有点示重点的语言标志。 　　④文题中的标点或其他符号及其含义。 　　⑤有没有副标题，其作用是什么。 　　⑥各种写作要求、限制。 　　⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。 　　在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。 　　要记住，不管命题作文的形式多么复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动，不要以为它就是你做过的“原题”；在生疏的题目面前不要紧张，不要以为你的心目中就没有它的影子。 　　2.在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”。 　　（1）要做到“大中取小”，将其“具体化”： 　　第一，将宽题变“窄”。 　　所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的“宽”，似乎许多材料都可以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容“浓缩”到一个点之上，使之变“窄”，以便顺利成文。 　　第二，将大题变“小”。 　　所谓大题，其实也是一种宽题。从“意义”上看，有些题目的主题比较直露，比较追求一定的“意义”。如文题“变了”，从这个“变”字上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”。 　　对于这样的题，我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。如“变了”这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，也可以在题目后面加上副标题。 　　（2）而要做到“小中见大”最为关键的就是要“选点生发”，也就是说，要选好一个能够让你很好地展开记叙、很好地展开议论的“点”，再从这个“点”上写开去。 　　3.在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈”。 　　“或一点式伸展，或多点式铺陈”这句话，可以说是中考作文构思的总策略。“一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整，“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。 　　以这两种模式为基础进行变化，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范。 　　4.在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点。 　　注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现将“读后感”写成“读后叙”、在“家乡变了”中穿插一半篇幅的议论、将“自强的我”写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。 　　表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧；就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望超水平发挥，力争做到“常中出新”、“平中有奇”。 　　半命题作文 　　半命题作文向前走半步，就是命题作文。这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧。把题目“补”好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。 　　半命题作文的补题，有四种表现形式： 　　1.点示范围式补题 　　这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。 　　2.突现材料式补题 　　这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。 　　3.立意角度式补题 　　此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。 　　4.综合因素式补题 　　这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。 　　当然，以上四式不是绝对分开的。总之一句话：要想方设法、扬长避短，把一个半命题作文变成就像是自己命的题一样。 　　在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握以下要领： 　　1.要认真读题。要看题中有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。 　　2.对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。尽