福建厦门第六中学2013届高三第三次月考语文试题.docVIP

福建厦门第六中学2013届高三第三次月考语文试卷 （本试卷分五大题 满分150分，考试时间150分钟。） 考生注意： 1．本试卷由试题和答题卡组成，所有答案要写在答题卡上，否则不能得分。 一、古代诗文阅读（27分） ㈠默写常见的名句名篇（6分） 1.补出下列名句空缺部分。 ⑴每览昔人兴感之由，若合一契， 。（王羲之《兰亭集序》） ⑵地崩山摧壮士死， 。（李白《蜀道难》） ⑶ ，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） ⑷间关莺语花底滑， 。（白居易《琵琶行》） ⑸ ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》） ⑹驾一叶之扁舟， 。（苏轼《赤壁赋》） （二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2—5题。（15分） 答吴充秀才书 欧阳修 前辱示书及文三篇，发而读之，浩乎若千万言之多，及少定而视焉，才数百言尔。非夫辞丰意雄，沛然有不可御之势，何以至此！然犹自患伥伥①莫有开之使前者，此好学之谦言也。 修材不足用于时，仕不足荣于世，其毁誉不足轻重，气力不足动人。世之欲假誉以为重，借力而后进者，奚取于修焉？先辈学精文雄，其施于时，又非待修誉而为重,力而后进者也。然而惠然见临，若有所责，得非急于谋道，不择其人而问焉者欤？ 夫学者未始不为道，而至者鲜焉。非道之于人远也，学者有所溺焉尔。盖文之为言，难工而可喜，易悦而自足。世之学者往往溺之，一有工焉，则曰：“吾学足矣。”甚者至弃百事不关于心，曰：“吾文士也，职于文而已。”此其所以至之鲜也。 昔孔子老而归鲁，六经之作，数年之顷尔，何其用功少而至于至也！圣人之文虽不可及，然大抵道胜者，文不难而自至也。故孟子皇皇②，不暇着书，荀卿盖亦晚而有作。若子云、仲淹，方勉焉以模言语，此道未足而强言者也。后之惑者，徒见前世之文传，以为学者文而已，故愈力愈勤而愈不至。此足下所谓“终日不出于轩序，不能纵横高下皆如意”者也，道不足也。若道之充焉，虽行乎天地，入于渊泉，无不之也。 先辈之文浩乎沛然，可谓善矣。而又志于为道，犹自以为未广，若不止焉，孟、荀可至而不难也。修学道而不至者，然幸不甘于所悦而溺于所止。因吾子之能不自止，又以励修之少进焉。幸甚！幸甚！修白。(有删减） 【注释】①伥伥：无所适从貌 ②皇皇：指匆忙 2．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是( ） A．发而读之 发：启封，打开 B．及少定而视焉 少：稍微 C．若有所责 责：责备 D．难工而可喜 工：精巧 3．下列句子中划线的词的意义和用法，相同的一组是（ ） A．学者有所溺焉尔 复驾言兮焉求 B．方勉焉以模言语 夫夷以近，则游者众 C．若不止焉，孟、荀可至而不难也。 若亡郑而有益于君 D．因吾子之能不自止 不如因善遇之 4．对这篇文章内容的概括和分析不正确的一项是（ ） A．本文主要阐述了道与文的关系，二者之间，道应为先，主张文章应该追求道。 B．欧阳修赞扬吴充的文章“辞丰意雄，沛然有不可御之势”，可见他并不反对文采。 C．欧阳修主张要在实践中“充道”，反对作家脱离实际，在书斋里空谈作文。 D．欧阳修认为，学写文章应先学道，道理充足，文章也就自然有了文采。 5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （6分） ⑴世之欲假誉以为重，借力而后进者，奚取于修焉？(3分） 译文： ⑵若道之充焉，虽行乎天地，入于渊泉，无不之也。(3分） 译文 （三）古代诗歌阅读（6分） 6.阅读下列诗歌，回答问题。 定林①（宋 王安石） 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍②值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。 注：①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。 ⑴简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分） ⑵诗人为什么认为“悲虫”也会有“好音”？结合全诗简要分析。（3分） 二、文学名著、文化经典阅读（16分） （一）文学名著阅读（10分） 7. 下列各项中对作品内容的表述，不正确的两项是（5分） A. 关羽欲斗追己之夏侯惇，曹操连差二使以及张辽，下令放了关羽。关羽于卧牛山得黄巾军张宝部下周仓，来到古城会见张飞，张飞误会关羽已经投降曹操，一见面就要与之决一死战，后关羽斩杀了曹将蔡阳才解开了张飞的疑惑。 B． 曹操视刘备、吕布为心腹之大患。怕二人合力进犯，于是接受了荀彧的建议，先后使用“二虎竞食、“驱虎吞狼”之计，离间刘备和吕布。 C. “缚太急，乞缓之！”操曰：“缚虎不得不急。” 这里的“虎”指的是吕布。被抓后恳请刘备在曹操面前为自己说情，刘备故作不见。吕布向曹操表示愿降，曹操问刘备如何，刘备只让曹操想想丁原、董卓下场。曹操猛然醒悟，下令缢