九年级英语Whenwasitbuilt.docVIP

Unit 10 When was it built? 教学目的和要求 词汇： (1) on show L.37 掌握 display on display natural guide underground desert L.38 Gobi Desert human being disappear disappearance discover found entrance exit park(v.) parking pause L.39 teapot bowl serve fill be filled with object L.40 (2)feather L.38 理解 日常交际用语： I saw many old inventions on show. L.37 掌握 ENTRANCE EXIT PUSH PULL NO SMOKING NO PHOTOS L.39 FRAGILE THIS SIDE UP NO PARKING DANGER BUSINESS HOURS PLAY STOP PAUSE ON OFF 语法： 一般过去时被动语态的构成和用法 掌握 The camera was made in China. The toys were made of wood. Where was it made ? Was it made in China? What were they used for ? 教学步骤 第37课 步骤 1 复习 1 复习学生学过的动词的过去分词形式。 2 复习上课单元里的学习用品的名称和被动语态： What’s it made of ? Where’s it made ? What’s it used for ? 等等。 步骤 2 介绍新语言项目 说I like going to all kinds of museums. What can you see in museums ? 把学生说的答案写在黑板上。除了绘画和雕刻之外，鼓励学生想出一些仅与艺术博物馆相联系的其它事物。 步骤 3 朗读、表演 学生用书第46页第1部分，第37课口语录音带。问What kind of museum did Du Hui go to ? 让学生浏览课文并寻找答案（A science museum）。放录音让学生听，并让他们猜这个生词invention和词组on show 的意思。然后让学生两人一组练习并表演对话。请几对学生为全班表演对话。 步骤 4 问、答 学生用书第46页第2部分。问学生Who has visited a museum before ? 让学生举手。然后把学生分成几个小组，确保每个小组里都有一个参观过博物馆的同学。然后小组内的其他学生向这个学生提问，并写下给出的答案。教师需要在教师里四处走动，当学生不用英语交谈时给他们以帮助。需要特别注意本部分使用的过去时态。 步骤 5 练习册 做练习册中的练习1-3。做练习1、2时，让学生两人一组一起做练习。 练习3可以全班一起做。 家庭作业 完成练习册中的练习。 把练习册练习2中的一个对话写下来。 第38课 步骤 1 复习 1 检查家庭作业。 2 复习第37课中的对话。 步骤 2 介绍新语言项目 指着学生用书第47页中的这个图片问 What’s this animal called ? (A dinosaur.)。宰相学生出事一些恐龙图片。并问 What are these ? 把 dinosaur 这个单词写在黑板上。再问Why do you think scientists named them 恐龙？让学生两人一组想出原因。 步骤 3 读前问题 学生用书第47页第1部分。和学生一起读这些问题。让学生根据上下猜测on display的意思（on show）。然后让全班