福建省2016年优质录像课评比参评人教版必修三教案 5.4《生态系统的信息传递》三明一中 .docVIP

生态系统的信息传递教学设计 三明一中 黄晓明 一、教材分析 《生态系统的信息传递》是新增加的内容，但对于学生来说并不难理解。有关生态系统中信息的种类，教材仅作了简要的概述，并安排了一个“思考与讨论”活动，引导学生关注身边的动物是如何进行信息传递的。 本节重点是信息传递在生态系统中的作用。“资料分析”列举了几种生物的生存、繁殖与生育和信息传递的关系，让学生分析，总结得出“生命活动的正常进行，也离不开信息的传递”的结论。随后，教材载简要概述信息在调节种间关系时所起的作用。“信息传递在农业生产中的应用”，体现了与生产实践的结合。 二、教学目标： 1、知识目标 1.1说出生态系统中信息传递的种类，举例说出生态系统中的信息传递； 1.2说出信息传递在生态系统中的作用； 1.3描述信息传递在农业生产中的作用。 2、能力目标 2.1指导学生收集资料，使学生学会鉴别、选择、运用和分享信息； 2.2组织学生对资料进行分析、讨论，进一步提高学生的识图能力以及分析问题的能力。 3、情感态度与价值观 3.1感受大自然的奥妙，激发学生更加热爱自然，珍爱生命； 3.2认识生物科学的价值，乐于学习生物科学。 三、教学重点和难点： 1、重点：说出信息传递在生态系统中的作用 四、教学方法：探究法、演示法、指导法 五、教学手段：多媒体教学ppt，学生演示 六、教学课时：1课时 七、教学准备：课前微课视频、课前布置学生观察身边的动物是如何进行信息的传递的，搜集生物之间传递信息的实例，在课上进行交流和分析。利用多媒体辅助教学，展示精彩实例，激发兴趣。采用启发、探究式教学，运用类比、综合的方法分析资料得出合理的结论。 八、教学过程： 教学内容 教师组织和引导 学生活动 教学意图 创设情境 自主展示 一、生态系统中信息的种类 通过小组学生演示常见的信息种类，其他学生分析判断并归纳。 小组长用PPT介绍生态系统中信息的种类：物理信息、化学信息、行为信息。 二、信息传递在生态系统中的作用 小组学生表演：信息传递在生态系统中的作用。 小组长用PPT介绍并归纳：1、生命活动的正常进行离不开信息的作用。2、生物种群的繁衍，离不开信息传递。3、调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。 三、信息传递在农业生产中应用 小组学生表演：信息传递在农业生产中的应用。 小组长用PPT介绍并归纳农业生产上信息传递的应用： 提高农产品或畜产品的产量。 2、对有害动物进行控制。 激发学生思维，拓展学生视野。 通过学生自主学习和表演，领悟信息传递是生态系统重要功能。 培养学生崇尚科学态度，激发学生的创新精神 误区分析 误区:对信息传递有关知识点辨析不清 1、生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔雀开屏，如果是通过行为传递给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。 2、鸟类或其他动物报警，若通过声音（尖叫）则属于物理信息，若通过特殊的动作（突然飞起）则属于行为信息。 3、涉及到声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼、心或植物光敏色素、叶、芽对光、重力等感觉上述信息则判断为物理信息。 4、若涉及到化学物质——挥发性这一特点则判断为化学信息。 5、范围：同种生物个体之间（性外激素、蜜蜂舞蹈及孔雀开屏等）；异种生物之间（物理、化学、行为中的警示作用）和生物与无机环境之间（主要有物理信息中光、磁等）。 6、方向——双向，与物质循环，能量流动不同。 通过误区分析加强对易错易混知识点的理解 练习巩固，突破重难点 学生完成练习，教师点评 巩固教学： 1、下列信息传递的实例中不属于物理信息传递的是（ ） A．有些侯鸟的迁徙，在夜间是靠天空星座确定方位的 B．含羞草在强烈声音的刺激下，就会表现出小叶合拢，叶柄下垂的运动 C．鳗鱼、鲑鱼等能按照洋流形成的地电流来选择方向和路线 D．鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体，起到报警和防御的功能 2、下列说法不正确的是（　） A．生态系统的信息传递是生态系统的功能之一 B．生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，都离不开信息的作用 C．把信息传递应用在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量 D．有些金丝桃属植物，能分泌一种引起光敏性和刺激皮肤的化合物--海棠素，使误食的动物变盲或致死，而使多数动物避开这种植物，这不属于生态系统的信息传递 重难点突破： 3、假设动物沟通的定义是：发信息者发出信息以改变接收信息者的行为。则下列何者不属于沟通（　） A．亲鸟假装翅膀受伤，以吸引天敌的注意，使其远离雏鸟 B．捕食性萤火虫模拟他种的发光信号，以吸引该种雄虫前来，将之捕食 C．母土拨鼠发出警告叫声，使小土拨鼠即