与朱元思书 导学案.doc

八年级语文《与朱元思书》导学案 ?学习目标　　诵读课文，积累一些常见的文言实词、虚词。 理解课文内容，体会作者沉醉于山水生活的情趣。 体会本文骈散结合的特点。 学习文中景物描写的方法。 【自主预习案】 （一）资料链接 体裁简介?：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。 简介作者 ????吴均（?），字??????????，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，?????????（朝代）?????????家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为??????????????????”。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚。 ??3、读课文，积累知识 （1）、读课文勾画出生字词，并给下列加点的字注音。 叔庠（ ） 缥（ ）碧 湍急（ ） 轩邈（ ） 泠泠（ ） 嘤嘤（ ）：这篇骈文基本上由对偶句和四字句组成，读时要注意它的节奏，一般以“二二”节拍为主，如“从流/飘荡，任意/东西”；当然也有例外，如“水/皆缥碧，千丈/见底”，有时我们可通过它的音节读出有些句子对偶的特点，如“风/烟/俱净，天/山/共色”等。 3、互听 组员间互听，纠正三、思一思 2、总概富春江山水特征的语句是哪一句？ 3、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。 4、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ 5、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？ 6、小结课文内容 作品表现出山水之美，抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣 四、品一品 阅读中有所思考、善于发现才能有所得，，(1)风烟俱净，天山共色。 急湍甚箭，猛浪若奔。  夹岸高山，皆生寒树。 鸢飞戾天者，望峰息心。 ）”二字，抓住“ ”和“ ”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示 之美。 (3)写登舟纵目总体感受的：________________________;写江上放舟自由情态的：_________________________。 写富春江水清澈的：____________________________；写江流气势磅礴的：_______________________。 写听觉的：__________________________。盘点收获?????通过这节课的学习，我的收获是： [甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” [乙]风烟俱净，天山共色疏条交映，有时见日。 10、解释下面句中加点词（4分） （1）沿溯阻绝 （2）良多趣味 （3）直视无碍 （4）窥谷忘反 11、翻译下列句子（4分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。（2）风烟俱净，天山共色。 12、下面分析有误的一项是（ ）。（2分） A．“游鱼细石，直视无碍。”通过“游鱼细石”写出水的清澈。 B．“悬泉瀑布，飞漱其间。”运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。 C．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。”运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。 D．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”侧面烘托了山的高耸。 13、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。（4分） 答：．甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反映了作者对大自然的留恋和向往之情。