与诗同行综合性学习教学设计.doc

“与诗同行”活动汇报设计意图： ???沿着经典诗歌的流淌脉络，现代人开始重温这些经典。作为新时代的学子，作为有诗的国度之称的炎黄子孙，我们对诗歌的了解有多少？期待通过《轻叩诗歌的大门》成果展示活动，让学生展示自己收集的资料，交流学习的心得和收获。让学生在展示活动中提高自信心和欣赏美的能力，激发持续学习诗歌的兴趣。《语文新课程标准》指出：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”根据综合学习的特点，我力求做到凸现综合特点，不失语文个性。采用多种形式，让学生在活动中提高语文素养,从而轻轻叩响诗歌的大门。 活动目标：? 知识目标：能力目标：情感目标：2、感受诗歌的魅力。 活动重难点： 重点：做好汇报前各方面的准备工作，包括整理好的资料，朗诵的内容、音乐。以及我难点：活动准备： 1、?教师准备：汇报活动设计，收集学生积累的资料（教师积累的资料也整理出来）制作好精美的课件。组织学生进行2、?学生准备：朗诵材料，汇报内容，诗配画，原创小诗，好欣赏等。一谈话导入，明确要求 师：同学们，我们开展了，有的诗就像一个谜语，你能猜出下面诗句写的是什么吗？咬定青山不放松，立根原在破岩中。 （ ） 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜（ ）王实甫纳兰性德