72个人数字化信息资源管理.doc

课程教学教案 （2013 - 2014学年 第 二 学期） 课程名称： 信息技术基础 授课班级：　 高一（5）班 任课教师： 李才华 课程教学学时教案 课程名称 信息技术基础 授课题目 7.2个人数字化信息资源管理 授课时间 5.30 授课地点 行政楼三楼计算机机房二 教学目标 知识目标：初步或较好地的掌握常用的数字化信息资源管理工具。（技术层面目标） 合理选择常用数字化工具，管理个人学习、工作、生活中的信息资源。（应用层面的目标）目标：在使用个人数字化信息资源的过程中，初步掌握相应的过程、方法与特点。情感目标：感受到数字化资源管理的意义与作用，以及它带来的乐趣与便利，逐渐形成自己管理数字化资源的意识与习惯。选择常用工具，合理管理个人学习、工作、生活中的信息资源。选取与学生的需求紧密结合的例子，提高学生的兴趣并且让学生能够学以致用。本节是承接第一节来讲解信息资源的计算机文件管理方式。本节与第一节也是一般与个别的关系，即从一般意义上的信息资源管理缩小到仅仅讲个人的数字化信息资源管理。部分“个人数字化信息资源”从个人和“数字化”两个方面对本节内容作一个定位，大部分学生家庭都能拥有手机，计算机，数码相机等数字化设备，但学生对这些数字化设备未能充分利用，对所产生的数字化资源未能合理管理。 学生通过学习第一节“信息资源管理概述”后，已经了解信息资源管理的目的与方法，理解在信息资源管理的一般过程中体现的信息资源分类组织和标准化思想，这一节从个人角度出发，呼应第一节的分类方法和标准化思想，体验并再现学生生活经历，能让学生共鸣。21世纪信息社会中的中学生，我们有哪些个人的数字化信息资源？ 展示： 提问：同学们有没有发现这些个人数字化信息资源工具都有什么特点呢？ 总结： 1、计算机是管理的核心 2、文件管理方式 下面我们就从具体的例子出发来看一下如何管理我们身边的这些数字化信息资源。 二、个人数字化信息资源管理实例 我们主要从影响我们最大的学习和生活两大方面举例。 （一）生活方面 1、用个人数字助理安排学习计划 总结：PDA（个人数字助理），俗称掌上电脑。分为两大类：工业上使用的条码扫面器、POS机等；消费品如智能手机、平板电脑、手持游戏机等。 在以上所列举的数字化信息资源管理的工具中，我们接触得最多的就是手机了，在日常生活中我们是如何利用智能手机来管理我们的生活的呢？ 首先来看一看老师是如何利用手机管理的，我除了用手机管理我的图片，音乐，通信录以外，我还利用手机管理我的生活。 生活方面除了有规律地安排好要做的事，能够使我们的生活很顺畅，还有一件最重要的事情就是安排好自己的财务了。 用电子表格管理个人财务 任务二 算一算：根据提供的李华同学的十二月份上半个月的财务收入与支出表分析一下他的消费习惯合理吗？ 总结：我们也要学会用电子表格来管理自己的财务，这样我们就可以清楚地知道自己的收支情况，从而调整自己合理的消费习惯。 以上我们是分析的是规范管理我们生活方面的数字化信息资源，下面我们来看一下学习方面的。 （二）学习方面 我们在前几节课讲了制作动物介绍网站，制作前老师给你们提供了很多的素材，想让同学们从素材中找出一张猴子的图片来，同学们是不是看得眼花缭乱，要想快速地找出我们想要的对象，我们应该怎么做呢？ 我把素材已经发到你们的桌面上了，一会儿请你们帮我整理一下。 用资源管理器管理本地计算机资源 任务三 练一练：整理好桌面上的素材文件夹 总结：WINDOWS资源管理器的打开方法： 方法1：单击“开始”按钮，从“程序”→“附件”中选择“Windows资源管理器”命令； 方法2：右击“我的电脑”； 方法3：右击“开始” 在你们做网站的时候，发现老师所提供的素材并不能满足自己的需求，那我们就必须自己上网下载，在网上有哪些信誉好的足球投注网站到好的素材网站，便于下次使用，我们就必须怎么办？ 收藏夹里很多，就如同老师给你们展示的老师的收藏夹一样，太杂乱，怎么办？ 用收藏夹分类管理网站 任务四 练一练：分别找到两个动物图片和背景音乐的网站，并将其添加到收藏夹，并对收藏夹进行整理一下，将两个图片网站放置在图片文件夹中，将两个背景音乐网站放置在背景音乐文件夹中。 如果我还将我收藏的网站跟别人分享，或者是分享我的学习心得，那我该怎么办呢？ 用Blog管理网上学习资源 BLOG：（weblog的简称，译为“网络日志”）是网络上一种表达个人思想，存储信息资源的工具。不仅可以用来做学习笔记，还可以用文件的 我们接触得最多的就是QQ空间。 展示自己的空间。 任务五 试一试：在空间上发表一下自己的这一节课的都学到了哪些知识