九年级语文复习计划.docx

九年级复习交流材料 新密市实验初中2016.3.19九年级复习交流材料自上学期开学以来，在张校长、任书记等领导班子带领下，针对九年级工作，我校采取了一系列措施，极大地促进了九年级各项工作以及全校各项工作的开展。现向领导和各位同行汇报如下，希望能给大家一些启发，也请各位提出宝贵的意见和建议。一、学校部分：（一）、我校课程建设促进了各个学科的发展，激发了学生的学习兴趣，拓展了学生的视野，推动了学科建设。（二）、分晌教研促进了集体备课和深入研究。我们的集体备课时间由原来一节调整到一晌时间，并且做到四定，即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人，实施参与式教研。各班任课老师必须做到统一导学案、统一课件、统一进度。（三）、“三合”课堂教学模式科学实用，分新授课流程、复习课流程、讲评课流程，促进了课堂规范，从而促进了激情课堂，实现了高效课堂。（四）、课堂教学达标评优活动暨第十届课堂教学大奖赛有力的推动了课堂高效。要求人人参加，人人上公开课。（五）、领导坚持不懈的推门听课推动了课堂的规范和高效。从上学期开学初开始，每天上午、下午从三个级段中各推出来一节课，要求本组没课教师和包学科领导积极参与，有力的推动了课堂教学的规范、高效。（六）、课堂巡查，领导带动。教导处、各级段包段领导、段长加强课堂巡查，发现问题及时解决，有力的促进了课堂秩序的稳定与规范；尤其是张校长、任书记俯下身子，亲自走进教室、走进课堂、走进学生；从一楼到四楼，再从四楼到一楼，一遍一遍，不厌其烦，从起床的晨钟到熄灯的铃声，始终与师生在一起。（七）、领导分包学科和九年级班级促进了各项工作的顺利开展。为了促进各学科组教研、教学活动的开展，校级领导分包各个学科，参与、指导集体教研以及导学案的编写、课件的制作。我校九位校级领导分包九年级各班，深入班级听、评课，为学生动员鼓劲，参加班级协调会，指导班级工作的开展，起到了很好的促进作用。（八）、班主任加强小组管理与作业日清为复习进度做了有力的保障。我们备课组精选习题布置学生作业，必须批改与评讲。我们的班主任团队从早到晚，全程参与、管理学生的学习、生活等各种活动，他们坚持每天晚上第三节督促学生进行作业日清，对小组当天的表现进行评价和总结，确保各任课老师顺利上好每一节课。（九）、召开九年级专题会议，下发中招奖惩方案和召开“决战保送、冲刺中招”誓师大会，激发了九年级教师的积极性。为调动九年级全体教师的工作积极性和工作热情，2015年9月30号下午召开了九年级全体教师会，并下发了中招奖惩方案。2016年3月15号又召开了有全校师生参加的誓师大会，九年级全体老师信心百倍，干劲十足。（十）、加强训练，以考代练。 一个好老师只会惠及到一两个班，一套好试卷、好习题会惠及到一个级段，所以，我们加强考试质量和考试次数，做到考前要精选试题，考中要规范行为（习惯规范，先易后难，把平时当中招精益求精，把中招当平时得心应手），考后要批改、讲评。我们切实做到“精选”“精练”“精批”“精评”，“有发必收、有收必批、有批必析、有错必究”。 每周一考让我们及时发现问题，采取措施，及时弥补。我校复习课教学模式：一、自主复习，梳理知识 （大约8分钟）二、合作探究，分析归纳 （大约10分钟）三、交流展示，点拨助学（大约10分钟）四、训练检测，反馈矫正（大约10分钟） 五、总结升华，激励点评（大约2分钟） 讲评课教学模式：一、数据分析，错题归纳（大约6分钟）二、自主纠错，合作探究（大约8分钟）三、分析讲解，点拨助学（大约15分钟）四、总结归纳，变式训练（大约8分钟） 五、回归教材，激励点评（大约3分钟）二、备课组部分：我校九年级复习时间安排是这样的：共三轮复习,每轮复习时间为一个月。第一轮复习为教材复习，2月24日—4月8日。第二轮复习为专题复习，4月11日——5月6日。第三轮复习为综合复习，5月9日——5月20日。按照教导处的行事历，安排教学进度，教学进度表张贴上墙，每周对照进度上课。语文组内分工协作。语文组共有9个语文老师，两个老师一组，协作整理导学案、课件。每周三下午进行集体教研。安排每周进度，具体复习措施如下：（一）教材复习：梳理知识、夯实基础。第一轮复习时，六册课本的重点放在16篇文言文和课标要求的34首古诗词上，同时兼顾字词和名著。1、文言文：首先，列出具体的时间安排表，每周每天复习哪一篇文言文，都列出来贴在墙上。从七年级到九年级的顺序，先复习文言文，再复习古诗，接着是字词和名著。每一篇文言文要求掌握重点词语解释和句子翻译，同时兼顾课后习题。词语包括：实词、一词多义、通假字、古今异义、词类活用。知识归纳梳理之后，学生自己复习掌握。然后互背文言知识和课文，接着用笔记本检测，检测一般有三项：词语解释、重点句子翻译和课文重点句子的默写。然后中考链接，进行对比阅读训练。结合《中考