中一我爱我家主题15个活动.doc

前面5个活动教案为学习活动书上五个教案 家是什么 方脸公公和圆脸婆婆 我的家有几个人 帽子床 我家的房间 活动六 我家住哪里 目标：能正确叙述自己的家庭地址，选择数字尝试拼出门牌号码。 准备：“我家在哪里”调查表（人手一张，事先完成）、数字卡片0-9（人手一套） 流程： 找找我的调查表 教师将事先完成“我家在哪里”调查表四散放在桌上，请幼儿一起寻找。 找到调查表的幼儿自由找同伴介绍自己的家庭地址（重点数字） 集体介绍 将幼儿家庭地址按路归类 按组轮流介绍 三、用数字拼门牌号码 活动七夸夸我的好爸爸 目标：能看懂自己和同伴的爸爸调查表，用较完整的语句向大家描述调查表上的内容。 准备：事先在家中完成的爸爸调查表（人手一份） 流程： 我的好爸爸 1、找到自己的爸爸调查表 2、和同伴自由交流（调查表上你最想告诉大家的内容） 3、在集体面前夸夸我的好爸爸 我让爸爸们交朋友 讨论交朋友的方法（如：戴眼镜的一起、生肖一样的一起……） 寻找自己喜欢的方式和爸爸交朋友 活动八 老师的新家 目标：1.在理解各种房间功能的基础上尝试合作用粘贴、添画、搭建等方式设计某一间房的家具摆设。布置的合理。 准备：将幼儿按家中不同房型分组 家具图片若干、纸盒、房型平面图若干、积木等。 流程： 一 介绍老师的新家 老师新买了一套房，有三房两厅两卫 。（出示平面图）今天想请小朋友们帮老师设计新家。 二、欣赏平面图，看懂图义。知道大致的房形。 分组操作 介绍材料和分组的方法。 幼儿自由选择合作伙伴，进行操作。 四、轮流参观同伴设计的房间 活动九画妈妈 目标：欣赏故事《画妈妈》，体验与妈妈之间浓浓的爱；尝试画一幅妈妈的画像送给妈妈。 准备：铅化纸、记号笔若干、油画棒。 流程： 说妈妈。 你们爱自己的妈妈么？当妈妈离开的时候，你有什么样的感受？会做些什么来等妈妈回来？ 故事：画妈妈。 以故事引导幼儿可以自己做一些事情等妈妈。 画妈妈。 鼓励幼儿画画自己的妈妈，把自己的妈妈特点画出来。 相互介绍。 评选最喜欢的妈妈。 活动十 给爷爷奶奶拍照 目标：在尝试画爷爷奶奶中，能大胆表现爷爷奶奶的特征。 准备：爷爷、奶奶的范例各一幅 流程： 一、和幼儿共同讨论爷爷奶奶的特征，小结、归纳并将孩子说到的部分特征画在黑板上。 二、欣赏爷爷奶奶的范例，并提醒幼儿画出爷爷奶奶的特征。如：皱纹、头发稀少、白胡子、牙齿掉了等。 三、幼儿自由选择做画的对象 1、提醒幼儿把脸画大 2、添画特征 一、 幼儿做画，教师指导 共同分享完成作品的快乐 活动十一 好娃娃 目标：激发幼儿愿意为爷爷奶奶服务，并将自己的经验编入歌曲内，再次体验助人的愉快。 准备：幼儿已为爷爷奶奶服务过 流程： 说说自己为爷爷奶奶做的事 自由说 在集体面前说 欣赏歌曲并学唱 感受曲调，理解歌词 熟悉曲调，尝试哼唱 将自己的经验结合到歌词中 教师帮助幼儿提炼歌词 教师示范将歌词填入曲调 帮助幼儿尝试 幼儿分享经验 活动十二我家的厨房 目标： 1、尝试在学会拼插小花的基础上，拼插平底锅的造型。 2、体验拼插作品成功的快乐。 准备：物质准备、知识经验准备、雪花片、范例? 流程： 1、引起兴趣 教师：我们每天都吃些什么？ 这些好吃的食物是谁做出来的？ 教师：这些好吃的食物是从哪里做出来的？（厨房） 2、了解厨房 教师：厨房里有什么？（初步了解厨房里主要设备的名称、用途） 教师：今天我们要做大厨师，可是大厨师什么东西也没有，怎么办？ 教师：大厨师需要什么厨房用具? 3、幼儿搭建 可以为大厨师搭建长长地桌子，平底锅 重点：雪花片之间的拼插要紧紧的。 4、你为大厨师准备了什么用具？ 活动十三厨房小工具 目标： 1、进一步认识厨房里的各种小工具，了解他们的不同用途。 2、愿意学习使用常见的简单工具，体验它们给人们生活带来的方便。 3、提高幼儿操作的兴趣和动手能力。 准备：1、收集家中厨房里的小工具：水果刨、榨汁机、水果刀、包饺子器、夹碗器、擀面杖等； 2、厨房操作摄像、水果蔬菜若干、面粉、鸡蛋、一次性杯子； 3、幼儿已了解一部分工具并有对个别工具的使用经验。 流程： 1、引导幼儿想办法用小工具来帮助老师解决问题，并初步了解它们的用法。 2、鼓励幼儿想出几种其他的用具，并请个别幼儿才介绍自己带来的东西。 3、在幼儿的操作过程中，鼓励根据自己的需要选择喜欢的工具；大胆尝试比较合适的用法。 4、能力强的孩子鼓励合作也可用工具和不用工具进行比赛；能力弱的孩子适当进行帮助和指点。 5、注意保持桌面清洁，提醒不做危险动作。 活动十四我家的厨房 目标：1、初步了解厨房内各种厨具的名称和功用。 ??????? 2、尝试学做冰箱。 准备：手工纸、.蜡笔和记号笔、用纸箱做的冰箱模型一个 流程：一、启发性谈话 1．你们家里有厨房