二上语文阅读复习.doc

阅读复习——课内阅读 一 过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折（zhē zhé）好的纸船上写了一句话（ ）如果你愿意和好（ ）就放一只风筝吧（ ）他把这只纸船放进了小溪。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 在括号里填上恰当的标点符号。 用“——”画出加点字的正确读音。 用文中加点的“连忙”写一句话。 想一想，当小熊受到小溪里漂来的一只只纸船时，它会怎么做呢？ 二 走山路 早晨一片雾， 山里看不清路， 急坏了小猪、小鹿和小兔。 小兔领小猪， 小猪拉小鹿， 扯着藤， 扶着树， 一步一步走山路。 秋风婆婆来帮助， 呼——呼—— 一下子吹散满天雾。 1、山里有（ ）（ ）和（ ）三种动物。 2、它们走山路遇到了什么困难？ 3、（ ）帮助了它们。 4、小动物们遇到困难时是怎么做的？请在文中用“————”画出来。 5、写两句关于团结与合作的谚语。 三 清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟， 叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。 清晨，林中谁最活跃？ 是机灵的小鸟， 扑棱棱，飞来飞去， 捕捉害虫，保护翠绿的树苗。 清晨，林中谁来的最早？ 是“红领巾”来放鸟巢。 崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！” 小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！” 这篇课文的题目是（ ）。（温馨提示：注意题目中的标点符号） 2、清晨，小鸟在干什么？ 3、照样子，写词语。 叽叽喳喳（ ）（ ）（ ）（ ） 扑棱棱 （ ）（ ）（ ）（ ） 你能用文中加点的词语说一句话吗？加上正确的标点。 一会儿……一会儿…… 5、“红领巾”指的是谁？他们来干什么？ 四 小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑呢。 小洁看得入了神。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里，却被湖里美丽的景象吸引住了。湖里像一面镜子 映出了蓝天 白云 还有变幻的山峦 她觉得自己像在天上飞 又像在水里游 给文中的空白处加上标点符号。 写出下列字的反义词 上——（ ） 入——（ ） 里——（ ） 小洁被湖里美丽的景象吸引住了。（改为“把”字句） 4、找出文中表示颜色的词。 五 “那你为什么还在捡？谁在乎？” 这条小鱼在乎 男孩一边回答 一边捡起一条鱼扔进大海 他不停地捡鱼扔鱼 不停地叨念着 这条在乎 这条也在乎 还有这一条 这一条 这一条 在文中的空白处加上标点符号。 用“一边……一边……”造句。 3、小男孩捡小鱼儿并把它们扔回大海是因为（ ） A、他认为鱼儿想回到大海，它们在为自己的生命挣扎，他要帮助小鱼儿。 B、小男孩希望别人看到他的行为而来表扬他。 阅读复习——课外阅读 （一）滴水穿石 雨越