二下《语文园地六》.doc

二年级下册《语文园地六》教学设计 学校：东疏镇西疏完小 教师姓名：张玉粉 学校：乡饮中心学校 教师姓名：刘燕 颜霞 学校：东疏镇刘茂完小 教师姓名：刘倩倩 学校：东疏镇滩头完小 教师姓名：许龙龙 教学目标 ： 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字：茄 菇 炖 烤 扒 扛 拣 跺 （1）趣味识字：萝、茄、菇（与蔬菜有关） 炖、烧、烤（与“火”有关） 扒、扛、拣（与“扌”有关） 跺、踢、跳（与“?”有关） （2）易读错字：“茄”易读成“加” 2.应会写字： 3.需要重点积累的词语： 大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 萝卜 茄子 香菇 炖肉 燃烧 烤鸭 扒开 扛枪 挑拣 跺脚 踢球 跳绳 （二）重点读背内容：我的发现 我会读 二、理解运用 （一）了解词意 1.需要重点了解的词语：挑拣 2.了解词意的方法： 挑拣：通过和捡比较区分，捡可以通过做动作理解。拣有挑选的意思。 （二）重点问题：学习含有反义的叠词；利用形声字的构字规律认识具有相同形旁的字；区分形近字；能正确、流利、有感情地朗读诗歌。 （三）仿写训练： 例：大大小小 （在词语训练中积累含有反义的叠词） 教学重难点： 读故事进行口语交际，培养口语交际能力，培养学生的思维能力，提高学生的语言表达能力，懂得做诚实、守信、尽责的人 教学准备： 一、教师 （一）设计预习提纲 二年级下册《语文园地六》预习提纲 学校： 班级： 姓名： 一、我的发现。 大大小小 多多少少 深深浅浅 　　 高高低低 长长短短 粗粗细细 1.读一读 2.我发现了 。 3.我还能说几个这样的词。 、 、 。 二、读读认认： 1. 借助拼音读四组字和含生字的八个词语。 萝、茄、菇 炖、烧、烤 扒、扛、拣 跺、踢、跳 萝卜 茄子 香菇 炖肉 燃烧 烤鸭 扒开 扛枪 挑拣 跺脚 踢球 跳绳 2．想一想含有这些偏旁的字与什么有关。 萝 茄 菇 ： 与（ ）有关 炖 烧 烤 ： 与（ ）有关 扒 扛 拣 ： 与（ ）有关 跺 踢 跳 ： 与（ ）有关 3.读一读，说一说它们有哪些不同，并组词。 观（ ）场（ ）轻（ ）读（ ） 现（ ）扬（ ）经（ ）续（ ） 4. 我会读。 认真读了《一个石头小姑娘》这首诗歌，我懂得了 。 三、口语交际。 仔细读课本115页的小故事，大家都来帮小华想一想他应该怎样做，为什么？写在下面的横线上。 四、展示台 搜集公民道德要求、表现优秀品质的故事、谚语、成语等。 （二）制作多媒体教学课件。 （三）课前检查预习，收集、分析预习信息，进行二次备课。 二、学生 根据预习提纲认真预习。 教学时间：三课时 教学过程 ： 第一课时 一、课堂导入： （课件出示“喜羊羊”） 同学们，聪明的喜羊羊听说你们学了不少知识，要来考考你们，你们有信心应战吗？今天我们以小组为单位进行比赛。希望每个小组团结合作，为自己的小组争光。 二、成果展示、精讲点拨。 （一）展示预习效果较好的同学名单。： （二）我的发现 1.课件出示词语 2. 学生自由读，指名读，齐读，体会词语朗读时的节奏。 3.交流发现。 （1）同桌互相交流自己的发现。（大小 深浅 高低 长短 粗细 多少都是反义词；这些四字词都是叠词。） （2）全班交流，归纳发现。 师小结：这些词语不仅重叠形式相同，而且都是由两个意思相反的词构成的。 （3）扩展练习：其实，像这样的反义叠词还有很多，你能说说看吗？ （4）练习： 大大小小——（大