七年级上册第五课喜庆吉祥的民间美术教学设计.doc

七年级上册第五课《喜庆吉祥的民间美术》教学设计 主备人：董家镇中学 杜恩涛 2012-11-10 课目 第5课?《喜庆吉祥的民间美术》 ?年级 七年级上册 执教者 杜恩涛 教学程序 ?教学活动 多媒体运用 第一课时 一、情景导入 1、视频展示过年的喜庆活动，提问：春节期间，我们中国人都喜欢那些活动表现喜庆的气氛？ 2、导入剪纸，板书课题。 多媒体课件 二、介绍剪纸的基本常识 1、剪纸的特点： 剪纸主要是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象，画面美丽而喜气。 2、剪纸的流派： 北方剪纸粗犷豪放、造型简练；南方剪纸精巧秀美，构图繁茂。 3、剪纸的形式： 窗花、门笺、墙花、炕围花、顶棚团花、灯花、喜花，甚至是刺绣用的花样等。 4、剪纸的表现手法： （1）寓意：青云直上（两童子放风筝）、一品当朝（红顶鹤立于海潮前）、十全富贵（古钱十枚，牡丹一株）、百年好合（一株百合花配一个宝盒）莲（多子多福） （2）谐音：蝠（福）、喜鹊（喜）、猴（侯）、荷（合或盒）、芙蓉花（荣华）、牡丹（富贵）、早生贵子（枣、桂、栗子、或桂花、笙）；双钱（双全） （3）分辨《三多图》的吉祥寓意：佛手、蟠桃和石榴寓意多福、多寿、多子。 5、分析几张剪纸运用的表现手法： 连年有余，花开富贵，吉庆有余。 ?多媒体课件 ? 三、剪外形 1、出示几个动物、人物、植物图片，引导学生怎样抓的的外形。 2、正误对比讲解剪外形时经常出现的问题。 3、指导学生剪出2-3个动物外形，下节课备用。 四、小结、评比 1、简评学生作品。 2、布置下课时用具准备：剪刀、刻刀、废本子，2-3个动物外形。 第二课时 教学程序 ?教学活动 多媒体运用 第二课时 一、知识回顾导入 1、出示两张图片，学生分析运用了什么样的手法来表现吉祥的。 喜上眉梢（谐音），鱼跃龙门（寓意） 2、导入课题，板书课题。 二、剪纸的表现手法 1、阳刻：将图案中的花纹留下，花纹以外的部分剪（刻）去，要求线线相连。 2、阴刻：将图案中的花纹剪（刻）去，形成镂空效果，要求线线相断。 3、阴阳刻结合：一幅漂亮、完整的剪纸作品往往是阴阳刻结合的，它们互相连接，互相映衬，构成一幅完美的画面。 三、剪纸的基本装饰纹样 1、详细讲解月牙纹、锯齿纹、学生先探究，教师再示范剪法。 2、略讲圆点纹、水滴纹、柳叶纹、云纹。 3、出示一张剪纸图片，让学生讨论分析运用了哪些纹样进行装饰的。 四、装饰纹样的组织 1、出师表两张图片，对比寻找美与不美的原因：组织无序，杂乱无章。 2、装饰纹样的组织法则：大小结合、疏密有序、主次分明。 五、学生作业 1、将前一节课剪的外形进行剪刻装饰，完成一件窗花的剪制。 2、作业展示，自评互评。 六、拓展 在民俗生活中，除了单色剪纸外，还有一些彩色剪纸，立体剪纸，皮影形象等多种形式。外国也有自己的剪纸艺术，所以我们可以把自己的眼界放得更高远些。 七、总结 布置中国结的课前准备。 第三课时 教学程序 ?教学活动 多媒体运用 一、情景导入 1、师生互动，以最快的速度打一个结。观察比较哪种更高，更实用。 2、远古先祖在文字发明以前“绳结记事”，出现文字后“结”同“吉”，原本就有吉祥寓意。 3、展示美丽吉祥的中国结，导入课时学习内容。 二、中国结简介 1、中国结的历史： 由旧石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的礼仪记事，再演变成今日的装饰手艺。 2、中国结的形式： 吉祥挂饰（大型壁挂、室内挂件、汽车挂件等） 编结服饰（戒指、耳坠、手链、项链、腰带、古典盘扣等） 三、平结的编制 1、平结的特点：平整寓意平顺、平坦、平步青云等。 2、教师示范做平结手链。 ①准备1-2根主绳、长度绕手腕两圈； ②副绳长度两倍于主绳，并对折； ③固定主绳，主绳在上副绳在下； ④左绳压在左绳上，在主绳的左边形成一个半环； ⑤右绳先压左绳再绕到主绳下，从左边的半环下方穿出，拉紧； ⑥左绳压在主绳上，在主绳的右边形成一个半环； ⑦左绳先压右绳再绕到主绳下，从右边的半环下方穿出，拉紧； ⑧如此反复多次即可编出平结。 3、编到适当的位置穿装饰物，长度适当用剪刀剪掉余线，再用打火机略烧余线末端，趁热将融化部分抹在旁边的丝绳上固定。 4、示范松紧扣的编制方法。 四、学生制作 构思、编制一条精致、美观的平结手链，注意色彩搭配及编结过程中的细节处理。 五、展示、总结 结合作业分析问题，找出解决问题的方法，下课。 第四课时 教学程序 ?教学活动 多媒体运用 一、情景导入 1、回顾上节课的平结手链。 2、展示中国结实物及图片，探讨不同结形分别有什么不同的吉祥寓意。 方胜结：一路平安 如意结：吉祥如意 盘长结：长寿百岁 同心结：永结