二六学年第二学期小学四年级期末复习考试.doc

二○○六学年第二学期小学四年级期末复习考试 英语科指导意见 天河区教育局教研室 李利锋 一、复习指引 (一) 复习及考试时间安排： 1. 复习时间： 第17周—19周； 2. 考试时间：2007年7月6 日（第19周五上午10：30—11：30，考试时间为60分钟。） 3. 制定好复习计划：为使复习能在内容较多，时间有限的情况下取得实效，很有必要制定好切实可行的复习计划（内容、时间、进度等）；备好每一节复习课（包括练习课、讲评课等），保证复习的效果和效率。 （二）主要复习材料及内容分布： 1. 基本复习材料：广州市小学四年级英语教材下册/教辅教辅 I．话题的主要内容 1.年龄（可联系个人情况：姓名、性别、生日、亲属关系、国籍、职业、语言、喜好等） 2.课外活动、喜好 3.运动（体育、明星） 4.娱乐（文娱项目） 5.食物（食品、饮料 ：中、西方的食品、水果、蔬菜等） 6.购物 II、话题要复习的内容： （1）话题与任务； （2）话题中常用词汇；词汇（本册共196个单词(含词组、习惯用语), 其中四会130个,三会69个）。 （3）话题所涉及的句型 （4）交流中语言可能涉及的语法或功能 ● 功能意念项目 I、功能意念项目（日常交际用语） 1、打招呼、问候、道别 （Greeting） (M 1)； 2、感谢 （Thanks ）(M 1)； 3、进餐（Having meals） (M5)； 4、表扬（Praise and encouragement） (M3), 5、同意与不同意 （Agreement and Disagreement ）(M4) 6、喜好（ Likes and Dislikes） (M4, 5), 7、请求 （Asking for permission） (M5); 8、购物（Shopping） (M6) 9、祝贺（Expressing wishes and congratulation）(M1)； II、功能意念项目要复习的内容： （1）功能意念项目与任务； （2）常用词汇； （3）涉及的句型 ● 语法项目： ■知道现在分词的形式； ■知道现在进行时的各种句型（肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句）； ■一般现在时主语是第三人称单数的行为动词形式与用法。 ■ 可数名词不可数名词及其数量的表达 ■ 词类与用法 （1）名词 1）可数名词及其单复数 2）不可数名词 3）专有名词 4）名词所有格 （2）代词 1）人称代词（主格、宾格） 2）物主代词（形容词性） 3）指示代词（this\that\these\those） 4）疑问代词（who、whose、what） （3）形容词 1）在句子中的位置 2）反义词 （4）副词 1）在句子中的位置 (e.g. fast, slowly) 2）反义词 （5）数词 1）基数词 2）序数词（1st-99th ） （6）介词： 1）介词（组）表示时间（如at\in\on\for） 2）介词（组）表示方位 （如in\beside\…） 3）习惯搭配 （如listen to） （7）冠词：a, an, the 的用法区别 （8）连词：and, or, but （9）动词： 1）动词的基本形式及-ing形式 2）系动词：be 3）助动词：do/does 4）情态动词：(can ) 5）时态：（一般现在时、现在进行时） （10）感叹词：（常用感叹词如：hello, hi, oh…） ? ■ 句型（包括其肯定式、否定式、一般疑问式、特殊疑问式 ） （1）A. to be B. there be C. to do （2） A. 肯定句 B. 否定句 C. 一般疑问句 D. 特殊疑问句 who /what/ where/ when/ how /which?? （三）复习课的基本教学模式： 激发动机 准备 单项练习 发展 综合练习 活用性练习 小结讲评 成果展示与评价 布置补偿性练习 反馈 注意问题： 单项练习指与某一项题材的任务联系的练习，一般这种练习以通过情景性操练或任务完成为操练内容； 综合性练习、活用性练习都应该以做事情（完成某几项任务）的形式进行； 小结并不意味作语法小结，而是学生通过体验，找出语言的规律，一般鼓励集体完成小结归纳的工作。可以让学生进行互评和自评，肯定成绩，肯定进步，树立信心； 留一定的时间，教师可以根据学生在学习中出现的问题进行补充性的练习。 （四）复习课教学设计示例：(见专题研讨课例) 二、复习建议 （一）复习策略： 贯穿整套教材的主线有三条，第一是知识主线（包括词汇、句型、语法可采