七年级上册生物期末试题.doc

七年级生物试题 第I卷 选择题 一、单项选择题：（本大题共25小题，每小题只有一个最佳答案，每题2分，共50分） 1、一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（ ）叶绿素光 5.下列哪项不属于生物对环境的影响？ A．螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵　 B．细菌等微生物及时分解枯枝落叶和动植物的尸体　 C. 内陆地区大面积植树造林，增加空气湿度，增加降雨量 D. 地衣加速岩石的风化，促进了地球土壤层的形成 6. 神农架生长着一种小野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”。而把它移植到其他地方，就会失去香味，这一现象说明了 A.生物能影响环境　 　B.环境能影响生物 C.生物能适应环境 　D.环境能适应生物 7. 藻类植物和蕨类植物的共同特征有 A.都是多细胞生物体 B.具有根、茎、叶的分化 C.全部生活在阴湿环境中 D.依靠孢子繁殖后代 8.我市在绿化过程中以树型美观的银杏树为行道树，下列有关银杏的叙述不正确的是 A.银杏是种子植物 B.银杏有发达的输导组织 C.白果是银杏的果实 D.银杏可以通过种子繁殖 9.我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动。高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，起主要作用的是 A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.吸收作用 10.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。气孔的开闭受（ ）控制。 A. 表皮细胞 B. 叶肉细胞 C .保卫细胞 D.保护细胞 11、右图中若甲代表水和二氧化碳，则（??? ） A、II是光合作用，乙是水和二氧化碳， I是呼吸作用　 B、II是光合作用，乙是糖类和氧气， I是呼吸作用 C、II是呼吸作用，乙是水和二氧化碳， I是光合作用?? D、II是呼吸作用，乙是糖类和氧气， I是光合作用 12.右图是探究植物进行某些生理过程的实验装置，其中，乙装置罩上不透光的纸盒（如图所示）。几小时后，观察到两装置的试管内有气体产生（如图a、b）。产生的a、b气体分别是 A．氧气、氧气 B．氧气、二氧化碳 C．二氧化碳、氧气 D．二氧化碳、二氧化碳 13.在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区，瓜果特别甜，原因是 A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛 B．昼夜温差大，光合作用强呼吸作用也强 C．昼夜温差大，白天光合作用强夜间呼吸作用弱 D．白天温度高，光合作用强呼吸作用弱 14.对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是 A．增加大棚内二氧化碳浓度　 B．降低光照强度 C．合理密植 　 D．延长光照时间 15.下面能正确反映呼吸作用的公式是 A．有机物 → 二氧化碳十水 B．有机物十氧 → 二氧化碳十水 C．有机物 → 二氧化碳十水十能量 D．有机物十氧 → 二氧化碳十水十能量 鱼类、鸟类、哺乳动物共有的特征是 A.都能生活在陆地上 B.都有脊柱 C.用肺呼吸 D.体温恒定A.纲 B. 科 C. 属 D.种 24.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将油松、雪松、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、槐树归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的 A.按照植物的经济价值 B．按照植物的观赏价值 C.按照植物的生活环境 D．按照植物的形态结构 25、右图为济宁市2009年生物实验操作考试时某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（ ） ①低倍镜换成了高倍镜 ②玻片向右下移动了 ③玻片向左上移动了 ④把大光圈换成了小光圈 ⑤转动了准焦螺旋 A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．①②④ D．①②⑤ 第II卷（非选择题，共50分） 二.简答题（本大题每空2分，共50分） 26.右图有家鸽的肺和气囊示意图，请据图回答：（14分） （1）从图中可以看出，气囊与肺相通，鸟类飞行时，每呼吸一次，空气就 次经过［ ］ 。气体交换的部位是［ ］______。 （2）鸟类在飞行时