二年级上册品德和社会教案.doc

第一单元 开开心心每一天 主题一 有勇气，不怕难 教学要求： （1）通过活动，让学生知道生活、学习中常常会有不顺心的事。遇到困难，不害怕。 （2）培养学生不怕困难、敢于向困难挑战的精神，培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力，培养学生乐观向上的生活态度。 教学重点： 让学生在活动中明白有勇气，不怕难的道理。 教学难点： 让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。 教学准备：电视、电脑、 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 我的小小勇气 一、观察主图，理解主题。 1、你喜欢图中快乐的小女孩吗？说说原因。 2、读读教材中的主题文字，问问自己：“我是快乐的小天使吗？我快乐吗？我今天快乐吗？我现在快乐吗？ 二、活动主题一：“我的小小勇气”。 1、情境表演：下雨天，图中的孩子坚持自己上学，不要爸爸送；手工虽然难做，但他们不怕失败，一次不行再来一次。 2、组织讨论：当你在生活和学习中遇到困难时，是勇敢地迎接还是害怕地躲开呢？ 3、交流体会：困难像个纸老虎，样子有点吓人，其实并不可怕。 4、情境对话：看图理解图意，图中的立立在跑步比赛中落在后面，但没有泄气，正拼命追赶，决心超越自我；明明的数学作业完成得不是很好，但他决心改掉马虎的毛病；春春的身体瘦弱，听取医生的劝告，克服困难，坚持锻炼身体，将自己的身体锻炼得棒棒的。 5、续编故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能会遇到哪些困难？有问题的时候，他又是怎样面对的？最后的结果可能怎样？图中的春春要锻炼好自己的身体，可能 还会遇到一些什么困难？他又是怎样克服的？ 6、讨论交流：有问题，不要紧，咬咬牙，把它解决掉，我们就会变得比以前更强大。 7、连环故事：看一看连环画，读一读爸爸写给小晴的话，说一说小晴取得成功的原因。谈一谈自己如何克服困难，敢去试一试，从而获得成功的事例。 8、明白道理：我们从呱呱落地，到学会站立，学会奔跑，学会说话，每一点进步，每一次成功，都是有勇气战胜的结果。 三、教师总结。 第二课时 一、 活动主题二：“开心就好”。 1、观察图画，联系实际：让学生谈谈自己在生活中是否也遇到过这样的烦恼？是否也有过这样的困惑？是怎样解决的？结果如何？ 2、讨论结果：不能要求所有的人都喜欢你、不能要求你的朋友一定同意你的想法、不要老去想那些不开心的事。很多时候，换一种想法，你就会快乐。 3、出示交流题：如果遇到下面的情况，你会怎样对待呢？说说你的想法。 ￥这次听写又错了几个字，挨了批评。 ￥和好朋友闹意见了，心情不好。 ￥学校组织书画比赛，上次是我，这次让别人去了。 ￥和同学一起做了好事，但老师只表扬了同 4、当你有了不愉快的情绪，喜欢对谁说呢？ 二、教师总结。 主题二 我真棒 教学要求： （1）通过活动，使学生喜欢自己、了解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此而感到高兴。 （2）使学生正确认识自己，增强自信心，培养学生乐观向上的生活态度。 教学重点： 让学生在活动中了解自己，认识自我。 教学难点： 让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。 教学准备：电视、电脑、 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 我喜欢我自己 一、情境对话，进入主题。 1、 请说一说自己怎么样？ 2、小结：每个人都有比自己棒的地方：有的学生数学学得好，有的学生手工做得棒……每个人都有自己可爱的一面。 二、出示主题文字“我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩”。 1、旁白说明：无论是长得高还是矮、胖还是瘦， 都有自己的优势。 我长得高，可以当篮球运动员； 我长得瘦，不那么怕热； 我个子矮，但很结实； 我长得胖，别人说我胖乎乎的，很可爱。 2、作品展示：我喜欢自己的五个理由。 我有一头亮亮的黑发； 我画画比较棒； 看到别人伤心，我也会难过； 我可以用树叶吹曲儿…… 3、优点“大轰炸”活动。 三、教师总结。 第二课时 我真棒，我快乐 一、出示照片，讲叙故事。 *你们认识照片上的人吗？——邓亚萍。 *你们了解她吗？说一说她的故事。 *故事精选：在国际比赛中，在双方比分相持不下的情况下，邓亚萍阿姨凭借着自己的自信与实力而获得了一个又一个的奥运冠军，成为家喻户晓的体坛明星。 二、开展“露一手”活动。 绝招展示：写得一手好字； 模仿小动物的叫声； 能快速爬树； 能画一幅好画； 会讲故事； 会唱动听的歌； 会跳优美的舞…… 三、制作卡片，制定目标。 “装着我希望的信箱” 有的学生希望能在