二年级上美术教案.doc

第1课 神奇的小画册 教 材 分 析教学目标：1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学过程：一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生质疑。二、读短文，提高兴趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。你也做个小画册，画一画，翻一翻。三、自学并操作1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。3、学生尝试添画。教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。四、学生相互欣赏翻阅作品1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。2、自评、互评。3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。 第2课 三个小伙伴一课时 教学目的:??? 1、认识三原色,了解三原色的重要作用。??? 2、培养学生的观察力,对色彩的感受力。??? 3、让学生体验学习美术的乐趣,激发学生对大自然,对生活的热爱之情。??? 教学重点:??? 初步了解三原色的特征和作用,让学生在活动中发现总结,形成认知。??? 教学难点:??? 总结三原色中一些简单的色彩变化规律,掌握吹色彩水画的基本方法。? ??教学准备:??? 师――颜料吹画用具、多媒体课件、实验器具??? 生――颜料吹画用具、参考资料等??? 教学过程:??? 一、组织教学 情境导入??? 1、师生问好,检查学具准备情况。??? 2、展示各个层面图片。??? 学生所看所感。??? 师:可以说有光亮就有色彩,从浩瀚宇宙到我们地球,从自然景物到日常生活的吃、穿、住、行,包括绘画艺术等等各个方面,可以说色彩无处不在。??? 二、揭示课题??? 1、师:我们看到这个色彩缤纷的世界,大都是由光和红、黄、蓝这三种颜色之间相互调配合成呈现出来的,这红黄蓝三种颜色也是颜料中最基本的颜色,今天我们就来学习这方面的有关知识。??? 2、学生朗诵儿歌,教师板书课题??? ――三个好伙伴·活动一??? 三、教学新课 探究方法??? 1、认识色彩??? ⑴、术语解释:三原色又称为基色,是其他颜色不能调配出来的,颜料的三原色是红(品红)、黄(柠檬黄)、蓝(湖蓝),用它们可以互相调配出绝大多数色彩。??? ⑵、展示红黄蓝各主题图片。??? 分别看看红、黄、蓝三种颜色,想一想它给你什么感觉???? ――红的感觉热情、温暖;黄的感觉明快、响亮;蓝的感觉优美、凉爽…??? 2、学习吹色彩水画??? ⑴、学生赏析课本范作,探究吹画方法。??? ⑵、教师示范吹“彩色树”技法:??? A 、先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干, 然后从各个方向吹出树的枝条。??? B 、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。??? 四、学生吹画 教师指导??? 1、学生自主吹出美丽的“彩色树”。??? 边吹画边观察三原色间的混合变化,注意保持教室有序卫生。??? 2、教师巡视,随机施教。??? 指导要点:??? ⑴、吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。??? ⑵、色彩浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另一种色。??? ⑶、树干要粗大些树枝要细小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。??? 五、作业展示 发现总结??? 1、择优展示学生作品。??? 学生说说边吹画边发现的规律。??? ――红和黄融合变成了橙色,黄和蓝融合变成绿色,蓝和红融合变成了紫色。??? 2、实验:黄加蓝时黄逐渐增多变成绿色系列中的黄绿色。??? 学生分组实验其他系列。??? 3、总结:通过这些实践使我们认识到,红红、黄黄、蓝蓝三个小伙伴的团结协作能产生千变万化的颜色,所以他们是三个最好的伙伴。??? 4、复诵儿歌,加深理解。??? 六、欣赏延伸 布置作业??? 1、展示黑白主题图片。??? 师:彩色中除了三原色,其实黑和白也是基本颜色。三原色以及黑白它们之间的相互调配,可以说这就构成了完整的色彩体系,完整的色彩世界。??? 2、展示现代绘画作品。??? 3、布置作业??? ⑴、准备好下节课以三原色为主进行绘画创作的工具材料。??? ⑵、尝试检验“其他颜色调配不出红黄蓝三原色”的这一定义。? 第3课 五彩树 一、教学目标1、以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。2、大胆涂色，培养学生作画的兴趣。二、教学准备作品范例