人教版八年级生物上册复习提纲.doc

八年级生物（上册）复习纲要 第五单元：生物圈中的其他生物 第一章：各种环境中的动物 1．目前已知约有150多万种动物，据动物最主要的特征可分为： 脊椎动物：体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。 无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。 2．水中生活的动物： （1）鱼的特点：靠游泳获取食物和防御敌害，并能在水中呼吸。 （2）鲫鱼的外部形态：身体呈梭形，体色为保护色，体表被鳞，有黏液；身体两侧各有一 条侧线（能感知水流，测定方向）；有鳍（胸鳍和腹鳍能维持身体平衡，尾鳍能保持 前进的方向）；头部鳃盖内有鳃，主要由鳃丝（内密布毛细血管）构成，利于呼吸。 （3）鲫鱼的结构和生理： 呼吸的过程：氧（水中） 口 鳃丝 血液（静脉血变成动脉血）。 消化系统的组成：消化管（口、咽、食道、肠、肛门等）。 消化腺：肝胰脏。 循环系统的组成：心脏（一心房、一心室）和血管。 只有一条循环路线。 途径：心室 动脉 鳃部毛细血管 背部大动脉 体内各处毛细血管 静脉 心房 运动：主要靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用产生运动。 （4）几种淡水鱼类：“四大家鱼”：鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼。 鲤鱼、鲫鱼、中华鲟（“长江鱼王”活化石） （5）其它水生动物：腔肠动物（珊瑚虫等）；软体动物（章鱼、河蚌等）；甲壳动物（虾、蟹等）爬行动物（龟、鳖等）； 哺乳动物（海豚、海豹、鲸等，特点是胎生、哺乳）。 （6）水域环境的保护：由于环境污染严重，资源日趋枯竭，应减少水域污染，保护水域环境。 3．陆地生活的动物： （1）陆地生活的动物对环境的适应，一般都具有的结构是： ①有防止水分散失的结构（如甲、鳞、外骨骼）； ②、有支持躯体和运动的器官。 ③有能在空气中呼吸的器官（如肺、气管）； ④、具有发达的感觉器官和神经系统。 （2）代表动物（环节动物） 蚯蚓： ①生活习性：适于生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，以枯叶、朽根等为食。 ②形态结构：由许多彼此相似的环状体节构成；体表有刚毛（协助运动）。 ③运动：靠发达的环肌和纵肌，交替收缩，并在刚毛的协助下产生运动。 ④呼吸：靠分泌黏液、始终保持湿润的体壁（内密布毛细血管）来完成。 ⑤益处：提高土壤肥力，改良土壤结构；净化环境，处理生活垃圾；药用；营养价值高。 ⑥其它的环节动物：水蛭、沙蚕。 （3）代表动物（哺乳动物） 家兔： ①形态结构：体表被毛，体腔被膈分为胸腔（内有心脏、肺）和腹腔（内有肝脏、胃、肠等），膈的收缩、舒张与肺的呼吸有关。 ②与草食性特点有关的结构：有门齿、臼齿，消化管很长，盲肠发达和众多消化腺（唾液腺、肠腺、肝脏、胰腺等）。 ③血液循环路线两条：肺循环和体循环。心脏四腔：左心房、右心房、左心室、右心室。 ④神经系统：由脑、脊髓、神经）脑神经、脊神经）组成；大脑发达，反应敏锐。 ⑤哺乳动物的主要特征：体表被毛，体腔内有膈，牙齿分门齿、臼齿和犬齿（肉食性动物才有），用肺呼吸，心脏有四腔，大脑发达，胎生，哺乳。 ⑥动物栖息地的特征：活动范围减小，群体内基因交流的机会减少，对繁衍极为不利。 空中飞行的动物： （1）类型：①鸟类（如家鸽）； ②哺乳动物（如蝙蝠）；③昆虫：是无脊椎动物中唯一会飞 的动物，也是自然界中种类最多的一类动物，已知的超过了100万种（如蝗虫）。 （2）鸟适于飞行的结构和生理特点： ①身体呈流线型，可减少阻力；②体表被覆羽毛；有可飞翔的翼；③胸骨发达，有龙骨突附有发达胸肌；④消化系统发达，消化能力强，食量大，直肠短能随时排便，有喙无齿，长骨中空等都能减轻体重；⑤有独特的气囊，利于散热和进行双重呼吸。从而扩大了其活动和分布范围。 （3）鸟类的主要特征：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，用肺呼吸，心脏有四腔，体温恒定，卵生。 （4）蝗虫的特点：身体分头、胸、腹三部分；体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发。 运动器官是：着生在胸部的足和翅。 呼吸器官是：气门内通的气管。 5、生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境。 如：两栖动物中的青蛙、蟾蜍等，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，即称为两栖动物。 第二章：动物的运动和行为 1、哺乳动物的运动系统是：由骨骼和肌肉