二年级下学期语文随堂检测.doc

找春天 一、读拼音，写词语： mián hua xī shuǐ tuō shēn tàn chū jiě fàng bīng dòng yě wài yáo dòng 二、照样子，填一填： 遮掩 （遮遮掩掩） 认真（ ） 漂亮（ ） 躲藏 （ ） 丁冬 ( ） 明白 ( ) 三、 我能在括号里填上表示动作的词语。 1、我们几个孩子，( )棉衣，（ ）家门，（ ）”一句，我们可以知道古诗描写的地点是 ，时间是 ，季节是 。 2、从“明月松间照，清泉石上流。”一句，我们可以知道诗人看到了 ，听到了 。 3.笋芽儿 一、读拼音，写词语 。 Shān ɡānɡ shì jiè sǔn yá hū huàn 二、从课文中找出合适的字词填空。 弹奏着（ ） （ ）眼睛 呼唤着（ ） （ ）懒腰 扭动着（ ） ( )的世界 三、 小标点，作用大。 1、笋芽儿自豪地喊着□我长大啦□ 2、多么明亮□多么美丽的世界呀□ 3、笋芽儿高兴地说□多美好的春光啊□我要快快长大□ 四、读句子，用加横线的词造句子。 啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！ ——————————————————————————————————— 五、课内阅读 春雨姑娘爱抚着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一（ ）（ ）衣服， 长成了一（ ）健壮的竹子。她站在上岗上，自豪地喊着：“我长大啦！” 1、在文中括号里填入恰当的量词。 2、我知道，是______和_______帮助笋芽儿长大。 3、你喜欢笋芽儿吗？为什么？ ____________________________________________________________________ 六、课外阅读。 小园里的春天 春天到了，她来到我家。竹叶儿发绿了，尖尖的，密密的，在微风的吹拂下发出沙沙的声音， 好像奏着一首美妙的乐曲。 春天到了，她来到我家。茶花开了，露出红红的小脸。一阵风吹来，绿叶和花瓣轻轻抖动。 啊！春天真像一位美丽的姑娘！ 1、文中有不少量词，如“尖尖的”，你能把它们全找出来吗？ __________________________________________________________________ 2、春天来了，小园里有什么变化？ ____________________________________________________________________ 3、作者对春天的整体印象是什么？在文中用“﹏”画出来。 4.小鹿的玫瑰花 一.看拼音写词语 jiāo shuǐ dì di wēi fēnɡ zhōnɡ yú 二、 对号入座 惋惜地 渐渐地 静静地 1、花骨朵儿（ ）长大了。 2、小鹿只能（ ）躺在病床山。 3、鹿弟弟（ ）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。 三、照样子，写一写 1、例：花骨朵渐渐地长大了。 雨渐渐地_________________________________________________。 2、例：小鹿静静地躺在床上养病。 同学们静静地_______________________________________________。 四、快乐查字典 1、“拐”用部首查字法，应先查部首（ ），再查（ ）画，组词（ ） 。 2、“玫”用音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ），组词（ ）。 五、课内阅读 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰花是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴的笑了，说：“看